在學(xué)習(xí)成績的統(tǒng)計中，根據(jù)得分情況把成績分為優(yōu)秀、良好、合格與不合格四種等第．請根據(jù)提供的條件進行相關(guān)的計算，將統(tǒng)計圖補充完整．
條件：（1）成績優(yōu)秀、良好與不合格人數(shù)的比是7：9：1．
　　 （2）這個班數(shù)學(xué)期末考試的合格率為95%．

解：統(tǒng)計圖如下：

分析：（1）由統(tǒng)計圖可知，不及格的人數(shù)為2，這個班數(shù)學(xué)期末考試的合格率為95%，得出不及格的百分率為1-95%=5%，求得總?cè)藬?shù)為2÷5%=40人；
（2）由第一個條件得出成績優(yōu)秀的人數(shù)為2÷1×7=14（人），2÷1×9=18（人）；
（3）再由全部人數(shù)減去優(yōu)秀的、減去良好的、減去不合格的，進一步得出“合格”的人數(shù)為40-14-18-2=6人；
由以上數(shù)據(jù)填補條形統(tǒng)計圖即可解決問題．
點評：解答此題的關(guān)鍵利用圖中已知的信息，結(jié)合給出的條件，求得各部分數(shù)據(jù)解決問題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2011?武進區(qū)）在學(xué)習(xí)成績的統(tǒng)計中，根據(jù)得分情況把成績分為優(yōu)秀、良好、合格與不合格四種等第．請根據(jù)提供的條件進行相關(guān)的計算，將統(tǒng)計圖補充完整．
條件：（1）成績優(yōu)秀、良好與不合格人數(shù)的比是7：9：1．
      （2）這個班數(shù)學(xué)期末考試的合格率為95%．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖兩幅統(tǒng)計圖，反映的是甲、乙兩名同學(xué)在復(fù)習(xí)階段的數(shù)學(xué)自測成績和在家學(xué)習(xí)的時間分配情況．請看圖回答問題．

（1）從折線統(tǒng)計圖中可以看出
甲
甲
的成績提高得快一些．
（2）從條形統(tǒng)計圖中可以看出
甲
甲
思考的時間多一些．
（3）請你算出甲最后三次自測的平均成績．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下表是六年級（1）班某同學(xué)的幾次平時的數(shù)學(xué)測試的成績．
次數(shù) 1 2 3 4 5 6 7 8 9
成績 75 78 82 80 87 95 93 95 96
班平均成績 83 86 86 84 87 83 85 83 84
（1）根據(jù)這位同學(xué)的九次數(shù)學(xué)測試的成績畫出成績變化的折線統(tǒng)計圖．
（2）從這個折線統(tǒng)計圖中，你還知道些什么？
（3）從這個折線統(tǒng)計圖中，你明白了什么道理？在學(xué)習(xí)的過程中你該如何去做？

（4）把該同學(xué)的成績與班平均成績作比較，填入下面的表格中．
次數(shù) 1 2 3 4 5 6 7 8 9
成績（分） 75 78 82 80 87 95 93 95 96
比班平均成績多/分
（5）把上面表格中的數(shù)據(jù)制成折線統(tǒng)計圖．

從這個折線統(tǒng)計圖中，可以看出：這位同學(xué)在這九次考試中的成績在班平均成績以上的有
4
4
次，在班平均成績以下的有
4
4
次．比平均成績高的這幾次中，
3
3
次的成績比班平均成績高得最多．
（6）從上面的折線統(tǒng)計圖中，你還發(fā)現(xiàn)了什么？你有什么想法？與其它的同學(xué)交流．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：同步題 題型：解答題

小麗原來的數(shù)學(xué)成績不理想，這學(xué)期在班上開展的“互幫互助”的學(xué)習(xí)活動中，數(shù)學(xué)成績有所提高，下圖是她這學(xué)期6次數(shù)學(xué)測試成績的統(tǒng)計圖。
1．小麗這6次測試中哪次成績最好？哪次最差？
2．小麗的測試成績哪一次提高得最快？
3．你能說說小麗數(shù)學(xué)成績變化的趨勢嗎？說一說其變化的原因。
4．你還能提出什么數(shù)學(xué)問題？  

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