14÷5=2…4，如果被除數(shù)和除數(shù)都擴(kuò)大100倍，那么結(jié)果是


  1. A.
    商2余4
  2. B.
    商2余400
  3. C.
    商200余400
B
分析：根據(jù)在有余數(shù)的除法中，被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)擴(kuò)大或縮小相同的倍數(shù)，商不變，但余數(shù)也擴(kuò)大或縮小相同的倍數(shù)；進(jìn)而解答即可．
解答：14÷5=2…4，如果被除數(shù)和除數(shù)都擴(kuò)大到原來(lái)的100倍，那么結(jié)果是商2余400；
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：解答此題應(yīng)明確：在有余數(shù)的除法中，被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)擴(kuò)大或縮小相同的倍數(shù)，商不變，但余數(shù)也擴(kuò)大或縮小相同的倍數(shù)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）含有
未知數(shù)
未知數(shù)
的
等式
等式
叫方程．如：
3x+5=14
3x+5=14

（2）使方程左右兩邊
相等
相等
的
未知數(shù)
未知數(shù)
的值，叫方程的解．
（3）求
方程的解
方程的解
的過(guò)程叫解方程．
（4）一個(gè)加數(shù)等于
和減去另一個(gè)加數(shù)
和減去另一個(gè)加數(shù)
，減數(shù)等于
被減數(shù)減差
被減數(shù)減差
，除數(shù)等于
被除數(shù)除以商
被除數(shù)除以商
，一個(gè)因數(shù)等于
積除以另一個(gè)因數(shù)
積除以另一個(gè)因數(shù)
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2011?江陰市）一個(gè)長(zhǎng)5厘米，寬2.4厘米的長(zhǎng)方形，沿對(duì)角線對(duì)折后，得到如圖所示的幾何圖形，陰影部分的周長(zhǎng)是
14.8
14.8
厘米．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

應(yīng)用題
（1）甲乙兩列火車(chē)同時(shí)從相距500千米的兩地相對(duì)開(kāi)出，4小時(shí)后沒(méi)有相遇還相距20千米，已知甲車(chē)每小時(shí)行65千米，乙車(chē)每小時(shí)行多少千米？
（2）張大力和王濤從環(huán)形公路上的A點(diǎn)同時(shí)出發(fā)，沿相反方向跑，第一次相遇在B點(diǎn)．張大力第二次到達(dá)B點(diǎn)后立即掉頭沿相反方向跑．已知張大力跑完一圈需4分鐘，王濤跑完一圈需5分鐘，請(qǐng)問(wèn)張大力掉頭之后經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間追上王濤？
（3）有一片草場(chǎng)，草每天的生長(zhǎng)速度相同．若14頭牛30天可將草吃完，70只羊16天也可將草吃完（4只羊一天吃的草量相當(dāng)于1頭牛一天的吃草量）．那么，17頭牛和20只羊多少天可將草吃完？
（4）如圖，張大伯利用一面墻壁，用竹籬笆圍成了一個(gè)半圓形養(yǎng)鴨場(chǎng)．已知養(yǎng)鴨場(chǎng)的面積是25.12平方米，養(yǎng)鴨場(chǎng)的竹籬笆長(zhǎng)多少米？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

李老師在班里對(duì)同學(xué)喜歡的各項(xiàng)球類(lèi)活動(dòng)進(jìn)行了調(diào)查，制成了如圖所示的扇形統(tǒng)計(jì)圖．請(qǐng)你看圖回答下面的問(wèn)題．
（1）
乒乓球
乒乓球
最受歡迎，占總?cè)藬?shù)的
38
38
%．
（2）
籃球
籃球
和
足球
足球
受歡迎的程度差不多．
（3）喜歡
羽毛球
羽毛球
的同學(xué)大約占總?cè)藬?shù)的
14
．
（4）你喜歡
乒乓球
乒乓球
．
（5）喜歡乒乓球的人數(shù)比喜歡羽毛球的人數(shù)多了總數(shù)的
14
14
%．
（6）喜歡足球的人數(shù)比喜歡乒乓球的人數(shù)少了總數(shù)的
21
21
%．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是一個(gè)直角三角形，兩條直角邊的長(zhǎng)分別為3cm、4cm，斜邊的長(zhǎng)為5cm．如果以斜邊為軸旋轉(zhuǎn)一周，求所形成的立體圖形的體積算式是（　�。�

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