在50以內(nèi)的自然數(shù)中,最大的質(zhì)數(shù)是
 
,最大的奇數(shù)是
 
,最小的合數(shù)是
 
,最小的質(zhì)數(shù)是
 
.既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)最小是
 
考點(diǎn):合數(shù)與質(zhì)數(shù),2、3、5的倍數(shù)特征,整數(shù)的加法和減法
專題:數(shù)的整除
分析:自然數(shù)中,是2的倍數(shù)的數(shù)叫做偶數(shù),不是2的倍數(shù)的數(shù)叫做奇數(shù);除了1和它本身以外,不含其它因數(shù)的數(shù)是質(zhì)數(shù);除了1和它本身外,還含有其它因數(shù)的數(shù)是合數(shù);據(jù)此解答即可.
解答: 解:在50以內(nèi)的自然數(shù)中,最大的質(zhì)數(shù)是47,最大的奇數(shù)是49,最小的合數(shù)是4,最小的質(zhì)數(shù)是2,既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)最小是10.
故答案為:47,49,4,2,10.
點(diǎn)評(píng):此題主要根據(jù)質(zhì)數(shù)與合數(shù),奇數(shù)與偶數(shù)的意義解決問題.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

數(shù)一數(shù),如圖中一共有
 
個(gè)小正方體.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖中的三個(gè)圖形,從
 
面和
 
面看到的圖形都是相同的.

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通常,我們將海平面的高度規(guī)定為0m,珠穆朗瑪峰高于海平面8844.43m,記作
 
m;吐魯番盆地低于海平面155m,記作
 
m.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

體育課上35名同學(xué)站成一排,按1、2、3報(bào)數(shù),最后一人報(bào)
 
;老師要求報(bào)“2”的同學(xué)向前走兩步站成一隊(duì),這一隊(duì)有
 
人.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在2,4,-5,13,0,57,7,1.8中,
 
是自然數(shù),
 
是質(zhì)數(shù),
 
是偶數(shù),
 
是最小的合數(shù).

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

從35的約數(shù)中選出四個(gè)數(shù),組成一個(gè)比例式是
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

33個(gè)十除以4個(gè)十,商是
 
,余數(shù)是
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

小麗、小華和小英三個(gè)小朋友折紙鶴.小麗折了27只,小華比小麗多折了6只,小英折的只數(shù)正好是小麗和小華折的總只數(shù)的2倍.小英折了多少只紙鶴?

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