2
5
是2個(gè)
1
5
1
5
,1里面有
5
5
個(gè)
1
5
,
3
3
個(gè)
1
3
是1,8個(gè)
()
()
是1.
分析:將單位“1”平均分成若干份,表示這樣一份或幾份的數(shù)叫做分?jǐn)?shù).表示其中一份的叫分?jǐn)?shù)單位.根據(jù)分?jǐn)?shù)及分?jǐn)?shù)單位的意義,把1平均分成5份,1份是
1
5
,2份是
2
5
,5份是1,1=
5
5
,里面有5個(gè)
1
5
;1=
3
3
,3個(gè)
1
3
是1;1=
8
8
,8個(gè)
1
8
是1.
解答:解:
2
5
是2個(gè)
1
5
,1里面有 5個(gè)
1
5
,3個(gè)
1
3
是1,8個(gè)
1
8
是1.
故答案為:
1
5
,5,3,
1
8
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了分?jǐn)?shù)單位的意義.一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子是幾,它就有幾個(gè)分?jǐn)?shù)單位.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

有○◎●三種圖形,○占總數(shù)的
25
.如果放2個(gè)○,總數(shù)是
5
5
個(gè);總數(shù)是10個(gè)時(shí),○有
4
4
個(gè);○是
15
15
個(gè)時(shí),其他兩種圖形是9個(gè).

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

填空題.
(1)
7
15
7
7
個(gè)
1
15
,減去3個(gè)
1
15
4
15
4
15

(2)5個(gè)
1
13
5
13
5
13
,4個(gè)
1
13
4
13
4
13
,它們的差是
1
13
1
13

(3)把一根長(zhǎng)2米的繩子平均剪成5段,其中的一段是這根繩子的
1
5
1
5
,每段長(zhǎng)
2
5
2
5
;其中的4段是這根繩子的
4
5
4
5
,每段長(zhǎng)
2
5
2
5

(4)四(2)班男生有19人,占全班人數(shù)的
19
37
,這個(gè)班女生有
18
18
人.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

甲乙兩個(gè)城市2006年~2011年申報(bào)文明城市的得票數(shù)統(tǒng)計(jì)表
城市 2006 2007 2008 2009 2010 2011
25 28 25 18 21 15
15 12 15 22 19 25
(1)根據(jù)上面數(shù)據(jù),完成下面折線統(tǒng)計(jì)圖.

(2)在統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中,眾數(shù)是
25
25
15
15

(3)通過統(tǒng)計(jì)圖看,2011年獲得“文明城市”的是
城,六年來獲得“文明城市”次數(shù)最多的是
城.2012年最有可能獲得“文明城市”的是
城.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)5乘3寫成算式是
5×3
5×3
,積是
15
15
,再加25得
40
40

(2)2×6表示
2
2
個(gè)
6
6
相加,或
6
6
個(gè)
2
2
相加,用口訣
二六十二
二六十二
計(jì)算.
(3)16÷4=□,讀作:
16
16
除以
4
4
等于
□(□是4)
□(□是4)

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同步練習(xí)冊(cè)答案