如圖所示,將一張長(zhǎng)方形的紙對(duì)折,可得一條折痕(圖中虛線(xiàn)),繼續(xù)對(duì)折,對(duì)折時(shí)每次的折痕與上次的折痕保持平行,得到3條折痕,如圖(2)所示,連續(xù)對(duì)折三次后可以得到7條折痕,那么對(duì)折四次可以得到15條折痕,如果對(duì)折八次后,可以得到
 
條折痕.
考點(diǎn):數(shù)與形結(jié)合的規(guī)律
專(zhuān)題:探索數(shù)的規(guī)律
分析:觀(guān)察圖形,對(duì)折1次,是2-1=1條折痕,對(duì)折2次22-1=3條折痕,對(duì)折3次23-1=7條折痕,對(duì)折4次24-1=15條折痕,…,據(jù)此可得,對(duì)折n次是2n-1條折痕,據(jù)此即可解答問(wèn)題.
解答: 解:根據(jù)題干分析可得:
對(duì)折1次,是2-1=1條折痕,
對(duì)折2次22-1=3條折痕,
對(duì)折3次23-1=7條折痕,
對(duì)折4次24-1=15條折痕,…,
對(duì)折n次是2n-1條折痕,
當(dāng)n=8時(shí),折痕有:28-1=256(條)
答:如果對(duì)折八次后,可以得到 256條折痕.
故答案為:256.
點(diǎn)評(píng):主要考查了學(xué)生通過(guò)特例分析從而歸納總結(jié)出一般結(jié)論的能力.對(duì)于找規(guī)律的題目首先應(yīng)找出哪些部分發(fā)生了變化,是按照什么規(guī)律變化的,通過(guò)分析找到各部分的變化規(guī)律后直接利用規(guī)律求解.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如果a是一個(gè)大于零的數(shù),比較a×
5
8
和a+
5
8
的結(jié)果( 。
A、a+
5
8
B、a×
5
8
C、兩個(gè)算式的結(jié)果一樣

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如果用n表示把大正方體的棱平均分的份數(shù),用a、b分別表示2面涂色和1面涂色的小正方體個(gè)數(shù),你能用式子分別表示n和a、b的關(guān)系嗎?a=
 
       b=
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)在圖1的乘法豎式中,不同的漢字代表不同的數(shù)字,那么“數(shù)”=
 
,“學(xué)”=
 
.“好”=
 
,“玩”=
 

(2)在圖2算式的空格內(nèi)各填入一個(gè)合適的數(shù)字使算式成立.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

圖形計(jì)算
(1)圖1是兩個(gè)完全相同的直角三角形迭在一起,求陰影部分的面積.
(2)已知正方形甲的邊長(zhǎng)為5厘米,正方形乙的邊長(zhǎng)為4厘米,那么圖2中陰影部分的面積是多少?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

有一拉面師傅首先把一個(gè)面團(tuán)搓成1.6米長(zhǎng)的圓柱形面棍,對(duì)折,再拉長(zhǎng)到1.6米;再對(duì)折,再拉長(zhǎng)到1.6米;…這樣對(duì)折1 0次,再拉長(zhǎng)到1.6米,就做成了拉面,此時(shí),若將手中的面條伸展開(kāi),把面條看作粗細(xì)均勻的圓柱形,它的粗細(xì)(直徑)是原來(lái)面棍粗細(xì)(直徑)的( 。
A、
1
16
B、
1
32
C、
1
64
D、
1
128

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如果甲×
5
7
=乙÷
3
4
=丙×1
1
2
(甲、乙、丙≠0),那么甲、乙、丙三個(gè)數(shù)中最大的數(shù)是( 。
A、甲B、乙C、丙

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

直接寫(xiě)得數(shù).
72+36=

1259-627=

3.62+3
3
4
=

5
6
-
2
6
=
9-7
1
2
=
12×80%=
1
3
+
1
4
+
1
5
=
29×72+71×72=

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下面敘述正確的是( 。
A、圓的半徑和周長(zhǎng)成反比例
B、圓的面積與半徑成正比例
C、正方形的面積與邊長(zhǎng)不成比例

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同步練習(xí)冊(cè)答案