搭一搭，連一連．
分析：（1）把上面的方塊拿走，就變成一行3個(gè)正方體；
（2）把最右邊的小方塊拿到中間一列，使它變成3層；
（3）把上面的方塊拿到最左邊，下層3個(gè)正方體不變，上層1個(gè)正方體靠左邊；
（4）把上面的方塊拿到最右邊，下層3個(gè)正方體不變，上層1個(gè)正方體靠右邊；
解答：解：
點(diǎn)評：此題考查了從不同的方向觀察物體和幾何體，鍛煉了學(xué)生的空間想象力和抽象思維能力．
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相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下面的立體圖形從上面看到的分別是什么形狀？搭一搭，連一連．

 從側(cè)面看到的形狀有
2
2
個(gè)，分別是
，．
，．
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下面的立體圖形從正面看到的分別是什么形狀？搭一搭，連一連．

從右面看到的形狀是的圖形有
2
2
個(gè)，分別是
①②
①②
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下面的立體圖形從上面看到的分別是什么形狀？搭一搭，連一連．

從右面看到的形狀是的圖形有
2
2
個(gè)，分別是
②③
②③
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：同步題 題型：連線題

搭一搭，連一連。橫著放3個(gè)正方體，上面的中間放1個(gè)正方體。
①有2個(gè)正方形
②有3個(gè)正方形
③有4個(gè)正方形
 
 
 
從正面看
從右面看
從上面看

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