一根
5
6
米長(zhǎng)的彩帶,如果用去
1
3
,正好用去
 
米;如果這根彩帶用去
1
2
 米,則還剩
 
米.
考點(diǎn):分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題,分?jǐn)?shù)加減法應(yīng)用題
專題:分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題
分析:一根
5
6
米長(zhǎng)的彩帶,如果用去
1
3
,根據(jù)分?jǐn)?shù)乘法的意義,用總長(zhǎng)乘用去的占全長(zhǎng)的分率,即得用去多少米.如果這根彩帶用去
1
2
 米,根據(jù)減法的意義,用全長(zhǎng)減去用去長(zhǎng)度,即得還剩多少米.
解答: 解:
5
6
×
1
3
=
5
18
(米)
5
6
-
1
2
=
1
3
(米)
即如果用去
1
3
,正好用去
5
18
米;如果這根彩帶用去
1
2
 米,則還剩
1
3
米.
故答案為:
5
18
1
3
點(diǎn)評(píng):完成本題要注意前一個(gè)
1
3
表示占全部的分率,后一個(gè)
1
2
表示具體數(shù)量.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

長(zhǎng)是24分米,寬是16分米的長(zhǎng)方形彩紙,做多可以剪成( 。﹤(gè)邊長(zhǎng)為3分米的小正方形.
A、40B、41C、42

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將3個(gè)相同的長(zhǎng)為2厘米、寬為1厘米、高為3厘米的小長(zhǎng)方體拼成一個(gè)大長(zhǎng)方體,共有
 
種拼法;如果用包裝紙把拼成的長(zhǎng)方體包起來(lái),最少需要
 
平方厘米的包裝紙.

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光輝小學(xué)5名老師和103名三年級(jí)學(xué)生參觀植物園,成人門票每張10元,學(xué)生票每張4元.用500元購(gòu)買門票,夠嗎?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

袋中有8個(gè)白球和3個(gè)紅球(除顏色不同外,其他均相同),任意摸一個(gè)球,摸到
 
球的可能性大.至少摸
 
個(gè)球,才能保證有一個(gè)紅球.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲乙丙三人拿了水瓶到水龍頭前接水,甲乙丙分別要灌滿3、5、4瓶水.已知灌滿1瓶水需1分鐘.怎樣安排甲乙丙三人打水的先后順序,才能使他們所花的總時(shí)間最少?最少是多少時(shí)間?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

今天早上我燒開(kāi)水花了 4分鐘,洗臉花了 2分鐘,刷牙花了 3分鐘 干完這些事我至少花了
 
分鐘.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

小麗和小娟一起折幸運(yùn)星.原來(lái)小麗和小娟折的幸運(yùn)星同樣多,

小娟現(xiàn)在有多少幸運(yùn)星?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

化簡(jiǎn)下面各比,并求出比值.
3:212.4:4.8
2
3
:3
0.8:
3
4
化簡(jiǎn)后的比
比  值

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同步練習(xí)冊(cè)答案