19.閱讀下列材料,回答問題.
循環(huán)小數(shù)分為純循環(huán)小數(shù)(沒有不循環(huán)的小數(shù)位)和混循環(huán)小數(shù)(至少有一位不循環(huán)的小數(shù))兩種.
(1)把下列分?jǐn)?shù)化成小數(shù)并判斷該小數(shù)是“純循環(huán)小數(shù)”還是“混循環(huán)小數(shù)”.
$\frac{1}{3}$,$\frac{5}{21}$,$\frac{1}{6}$,$\frac{7}{12}$,$\frac{4}{15}$
(2)猜想:能化為“純循環(huán)小數(shù)”的分?jǐn)?shù)特征是什么?

分析 (1)根據(jù)分?jǐn)?shù)化成小數(shù)的方法先把各分?jǐn)?shù)化成小數(shù),再判斷該小數(shù)是“純循環(huán)小數(shù)”還是“混循環(huán)小數(shù)”.
(2)比較各分?jǐn)?shù)的分母與純循環(huán)小數(shù),猜想出能化為“純循環(huán)小數(shù)”的分?jǐn)?shù)的特征即可.

解答 解:(1)$\frac{1}{3}$=0.$\stackrel{•}{3}$,0.$\stackrel{•}{3}$是純循環(huán)小數(shù);
$\frac{5}{21}$=0.$\stackrel{•}{2}3809\stackrel{•}{5}$,0.$\stackrel{•}{2}3809\stackrel{•}{5}$是純循環(huán)小數(shù);
$\frac{1}{6}$=0.1$\stackrel{•}{6}$,0.1$\stackrel{•}{6}$是混循環(huán)小數(shù);
$\frac{7}{12}$=0.58$\stackrel{•}{3}$,0.58$\stackrel{•}{3}$是混循環(huán)小數(shù);
$\frac{4}{15}$=0.2$\stackrel{•}{6}$,0.2$\stackrel{•}{6}$是混循環(huán)小數(shù);

(2)$\frac{1}{3}$和$\frac{5}{21}$的分母中不含有2或5,它們能化成純循環(huán)小數(shù);
$\frac{1}{6}$、$\frac{7}{12}$和$\frac{4}{15}$的分母中含有2或5,它們不能化成純循環(huán)小數(shù);
由此可以猜想:分母中含有2或5以外的因數(shù)的最簡分?jǐn)?shù),能化成純循環(huán)小數(shù).

點評 此題考查了分?jǐn)?shù)化成小數(shù)的方法運用,以及歸納總結(jié)、猜想的能力培養(yǎng).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:應(yīng)用題

9.小明看一本840頁的書,原計劃每天看60頁,實際每天比原計劃多看$\frac{1}{6}$,實際多少天能看完?

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

10.盒子里有5個紅球,2個藍(lán)球,任意摸出一個球,有兩種結(jié)果,摸到紅球的可能性大,摸到藍(lán)球的可能性。

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

7.明明的家在超市的東北面,超市在明明家的西南面.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.用兩根16厘米長的鐵絲分別圍成一個長方形和一個正方形,( 。┑拿娣e大.
A.長方形B.正方形C.不確定

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

4.學(xué)校電腦房地面的長是6.4米、寬是4.5米,鋪上長是8分米、寬是3分米、厚是0.5分米的木地板,至少需多少塊木地板?這些木地板的體積是多少立方米?

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

11.雞與兔共有120只,雞的腿比兔的腿少60只,雞和兔各有多少只?

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

8.一種飲料由蘋果汁和礦泉水按3:5的比配制而成,要配制100kg這種飲料,需要蘋果汁和礦泉水各多少千克?

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:計算題

15.直接寫出得數(shù)
200×2=
5×400=
165×0=
105×4=

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案