條形統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖都可以表示各種數(shù)量的多少．
×
×
．（判斷對(duì)錯(cuò)）
分析：條形統(tǒng)計(jì)圖能很容易看出數(shù)量的多少；折線統(tǒng)計(jì)圖不僅容易看出數(shù)量的多少，而且能反映數(shù)量的增減變化情況；扇形統(tǒng)計(jì)圖能反映部分與整體的關(guān)系；由此根據(jù)情況選擇即可．
解答：解：根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)可知：條形統(tǒng)計(jì)圖能很容易看出數(shù)量的多少，而扇形統(tǒng)計(jì)圖能反映部分與整體的關(guān)系；
所以條形統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖都可以表示各種數(shù)量的多少，說(shuō)法錯(cuò)誤；
故答案為：×．
點(diǎn)評(píng)：此題應(yīng)根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖各自的特點(diǎn)進(jìn)行解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?浙江）某學(xué)校為了了解全校1600名學(xué)生到校上學(xué)的方式，在全校隨機(jī)抽取了若干名學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，問(wèn)卷給出了五種上學(xué)方式供學(xué)生選擇，每人只能選一項(xiàng)，且不能不選，將調(diào)查得到的結(jié)果繪制成如圖所示的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖（均不完整）．
（1）在這次調(diào)查中，一共抽取了多少名學(xué)生？
（2）補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；
（3）估計(jì)全校所有學(xué)生中有多少人乘坐公交車(chē)上學(xué)？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

高新一小進(jìn)行體育教學(xué)改革，同時(shí)開(kāi)放籃球、足球、體操興趣班，學(xué)生可根據(jù)自己的喜好任選其一．體育老師根據(jù)六年級(jí)的報(bào)名情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，并繪制了下面尚未完整的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖．請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解答下列問(wèn)題：

（1）高新一小六年級(jí)共有多少名學(xué)生？
（2）將兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整．
（3）從統(tǒng)計(jì)圖中你還能得到哪些信息？（寫(xiě)出兩條即可）
籃球運(yùn)動(dòng)員有90人
籃球運(yùn)動(dòng)員有90人
、
排球運(yùn)動(dòng)員有72人
排球運(yùn)動(dòng)員有72人
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某校開(kāi)展“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，六年級(jí)一班的全體同學(xué)分別參加了足球、跳繩和踢毽子活動(dòng)（每人只參加一項(xiàng)）老師統(tǒng)計(jì)了他們參加各項(xiàng)活動(dòng)的情況，并制成了條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖．
（1）請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)，完成條形統(tǒng)計(jì)圖；
（2）在扇形統(tǒng)計(jì)圖中的兩個(gè)括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是某班學(xué)生上學(xué)的三種方式的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖，將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整并求出這個(gè)班騎車(chē)上學(xué)的比乘車(chē)的少多少人？

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