一根木料長6米,用去數(shù)學(xué)公式,用去了________米,還剩________米.

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分析:(1)把這根木料的總米數(shù)看作單位“1”,要求用去了的米數(shù),也就是求6米的是多少,根據(jù)分?jǐn)?shù)乘法的意義,用乘法計算;
(2)要求還剩下的米數(shù),就用總米數(shù)減去用去的米數(shù)即可.
解答:(1)6×=2(米);
答:用去了2米.
(2)6-2=4(米);
答:還剩下4米.
故答案為:2,4.
點(diǎn)評:解決此題要明確求一個數(shù)的幾分之幾是多少,用乘法計算.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一根木料長8米6分米,用去了9分米.現(xiàn)在這根木料有多長?

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一根木料長6米,用去
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,用去了
2
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米,還剩
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米.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:022

(1)11分鐘=小時

(2)5塊同樣重的花崗巖共重3噸,每塊占總重量的

(3)把一根木料平均鋸成若干塊,第一次用去了3塊.比第二次多用去1塊,還剩下6塊,前兩次共用去全長的

(4)一只西瓜平均切成12塊,小明和小紅各吃了2塊,爸爸吃了3塊,他們吃了這只西瓜的,還剩

(5)一條絲帶長1米,平均分成7份,每份占整體的,長米.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:071

(1)11分鐘=小時

(2)5塊同樣重的花崗巖共重3噸,每塊占總重量的

(3)把一根木料平均鋸成若干塊,第一次用去了3塊.比第二次多用去1塊,還剩下6塊,前兩次共用去全長的

(4)一只西瓜平均切成12塊,小明和小紅各吃了2塊,爸爸吃了3塊,他們吃了這只西瓜的,還剩

(5)一條絲帶長1米,平均分成7份,每份占整體的,長米.

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