【題目】（60×25）×4=60×（25×4）運(yùn)用了（ ）
A.乘法結(jié)合律
B.乘法分配律
C.乘法交換律

【答案】A
【解析】解：（60×25）×4=60×（25×4）運(yùn)用了乘法結(jié)合律． 故選：A．
在計算（60×25）×4=60×（25×4）過程中，將25與4結(jié)合在一起優(yōu)先計算，則是運(yùn)用了乘法結(jié)合律．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】算式（925×5）×2=925×（5×2）運(yùn)用了（ ）
A.乘法交律
B.乘法結(jié)合律
C.乘法分配律

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】38個同學(xué)去租船，兩種船的能坐的人數(shù)與價格如圖，可以怎樣租船？

答：我覺得可以這樣租船：大船租________條，再小船租________條，剛好可以坐滿各條船。租金最少是________元。

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】—本故事書有s頁，小紅每天看m頁，看了 5天。

①式子5m表示的含義：（)。

②用式子表示沒有看的頁數(shù)：（）。

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明和小強(qiáng)五次跳繩訓(xùn)練的成績?nèi)绫怼?

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

小明

118

121

120

126

130

小強(qiáng)

115

110

123

111

128

（1）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，繪制折線統(tǒng)計圖。

（2）對于兩個同學(xué)的訓(xùn)練，你有什么建議？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面的折線統(tǒng)計圖表示的是李明從9時到11時由甲地到乙地騎車行駛的情況。

李明從甲地到乙地騎車行駛情況統(tǒng)計圖

根據(jù)上面的統(tǒng)計圖回答問題。

1．李明從甲地到乙地一共用了多長時間？甲、乙兩地之間的路程是多少千米？他騎車平均每小時行駛多少千米？

2．李明在中途停留了嗎？如果停留了，那么停留了多長時間？

3．李明在最后30分鐘里行駛了多少千米？比他騎車行駛?cè)痰钠骄俣瓤於嗌伲?/span>

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】填寫下面表格，使X和Y成反比例．

X

3

2.4

Y

90

150

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】口算每題。

8×9－68＝ 56＋（41－20）＝ 16＋18－20＝

51＋4×7＝ 62–19＋18 ＝ 29＋70－50＝

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】用計算器計算468×16－1378。

按（______）開始→輸入（______）→按（______）→輸入（______）→按（______），顯示屏顯示的是（______）。接著按（______），然后輸入（______），最后按（______），顯示屏顯示的是（______），即為468×16－1378的結(jié)果。

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