如果用a+b=30，那么24a+24b=（　�。�
分析：運(yùn)用乘法分配律把24a+24b改寫成24×（a+b），進(jìn)而把a(bǔ)+b=30代入計(jì)算得解．
解答：解：24a+24b，
=24×（a+b），
=24×30，
=720；
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：解決此題關(guān)鍵是把24a+24b運(yùn)用乘法分配律進(jìn)而轉(zhuǎn)化，進(jìn)而代數(shù)計(jì)算即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

有7位顧客在商場(chǎng)購(gòu)物．
顧客 A B C D E F G
金額（元） 173 80 145 96 103 64 140
（1）分別求出他們消費(fèi)額的中位數(shù)與平均數(shù)．平均數(shù)和中位數(shù)哪一個(gè)更能代表這組數(shù)據(jù)的一般水平？
（2）如果第8位顧客消費(fèi)30元，則中位數(shù)與平均數(shù)各是多少？哪一個(gè)更能代表這組數(shù)據(jù)的一般水平？
（3）五（1）班7名同學(xué)跳繩的成績(jī)?yōu)?48、159、102、174、133、150、129．這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)與平均數(shù)各是多少？用哪一個(gè)更能代表這組數(shù)據(jù)的一般水平？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一個(gè)正方體有6個(gè)面，一個(gè)面上寫A，一個(gè)面上寫B(tài)，四個(gè)面上寫C．如果把這個(gè)小正方體拋30次．
（1）估一估：
C
C
面向上的可能性大些，
A
A
面和
B
B
面向上的可能性差不多．
（2）記一記：請(qǐng)你畫“正”字，把小明拋的情況記錄下來(lái)．
C、C、A、C、B、C、B、B、A、C、C、C、C、A、C、A、C、C、B、C、C、C、B、C、C、C、A、C、B、C
朝上的字母 用畫“正”的方法記錄 合計(jì)（次）
A
B
C

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

只列式（或方程）不計(jì)算．
（1）A、B兩地相距300千米，甲行完全程要20小時(shí)，乙行完全程要30小時(shí)，現(xiàn)兩人同時(shí)從甲、乙兩地相向而行，多少小時(shí)相遇？列式：
1÷（
1
20
+
1
30
）
1÷（
1
20
+
1
30
）

（2）一個(gè)房間鋪地磚，如果用面積為16平方分米的方磚鋪至少需150塊．如果改用邊長(zhǎng)為5分米的方磚鋪，至少需多少塊？（用比例知識(shí)解答） 解：設(shè)至少需x塊． 方程
16×150=5×5×x
16×150=5×5×x
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

如果用a+b=30，那么24a+24b=


  1. A.
    1440
  2. B.
    720
  3. C.
    無(wú)法確定

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