12．下面分別是小莉和小明兩位同學五次踢毽情況的統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖．
小莉五次踢毽情況統(tǒng)計表
次數(shù)第1次第2次第3次第4次第5次
個數(shù)（個）1813252735
根據(jù)統(tǒng)計表數(shù)據(jù)，請按圖例在下面的統(tǒng)計圖中畫出小莉踢毽情況的折線．

看圖回答下面的問題．
①哪幾次兩人踢毽的個數(shù)同樣多？
②從總體情況看，誰踢毽的水平比較高？（簡要說明理由）

分析 根據(jù)小莉5次踢毽情況統(tǒng)計表，找出踢毽子的次數(shù)與個數(shù)對應的點，再順次連接，即可得出小莉踢毽情況的折線；
①從下面的統(tǒng)計圖看出第二次和第四次兩次踢毽的個數(shù)同樣多；
②從總體情況看，小莉踢毽的水平比較高，因為小莉踢毽情況的折線比較平穩(wěn)，起伏不大，解答即可．

解答 解：小莉和小明5次踢毽情況統(tǒng)計圖如下：

①從統(tǒng)計圖可知：小莉和小明第二次和第四次兩次踢毽的個數(shù)同樣多．
②從總體情況看，小莉踢毽的水平比較高，因為通過比較可以看出小莉踢的數(shù)量上升較快．

點評 此題考查的目的是理解掌握折線統(tǒng)計圖的特點及作用，并且能夠根據(jù)折線統(tǒng)計圖提供的信息解決有關(guān)的實際問題．

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