分析 (1)從三角形的一個頂點向它的對邊引垂線,從頂點到垂足之間的線段是三角形的高;
(2)把三角板的一條直角邊與底邊重合,用直尺靠緊三角板的另一條直角邊,沿直尺移動三角板,使三角板的原來和底邊重合的直角邊和A點重合,過A點沿三角板的直角邊畫直線即可.
解答 解:如圖:
點評 本題主要考查了學生利用三角板和直尺畫三角形的高和平行線的作圖能力.
科目:小學數(shù)學 來源: 題型:計算題
5×$\frac{21}{23}$×$\frac{1}{6}$+$\frac{5}{6}$×$\frac{2}{23}$ | $\frac{7}{12}$÷$\frac{2}{3}$+$\frac{5}{12}$÷$\frac{2}{3}$ | 16.87-$\frac{2}{7}$+3.23-$\frac{5}{7}$ |
$\frac{7}{9}$÷4+$\frac{2}{9}$×25%+25% | $\frac{79}{80}$×81 | 0.25×$\frac{7}{9}$+25%×0.2+0.25×5% |
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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:計算題
$\frac{5}{6}$÷30= | $\frac{1}{24}×6$= | 11-9.5= | 0×$\frac{4}{9}$= | $\frac{4}{5}÷40%$= |
5-$2\frac{2}{7}$= | $\frac{9}{8}+\frac{12}{7}$= | $3\frac{1}{4}×4$= | 0.25÷25%= | $\frac{3}{8}×12$= |
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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:解答題
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