分析 根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義可知,異分母分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)單位不同,因此不能直接相加減,異分母分?jǐn)?shù)相加減計(jì)算時(shí)要先進(jìn)行通分化為同分母的分?jǐn)?shù)后再進(jìn)行加減,所以$\frac{5}{12}$-$\frac{5}{36}$不能直接相減,是因?yàn)?分?jǐn)?shù)單位不同,要利用 尋找最小公倍數(shù)的方法,把 分?jǐn)?shù)單位統(tǒng)一成同分母分?jǐn)?shù),現(xiàn)計(jì)算,結(jié)果是
解答 解:$\frac{5}{12}$-$\frac{5}{36}$不能直接相減,是因?yàn)?分?jǐn)?shù)單位不同,要利用 尋找最小公倍數(shù)的方法,把 分?jǐn)?shù)單位統(tǒng)一成 同分母分?jǐn)?shù),現(xiàn)計(jì)算,結(jié)果是 $\frac{5}{18}$.
故答案為:分?jǐn)?shù)單位,尋找最小公倍數(shù)的方法,分?jǐn)?shù)單位,同分母分?jǐn)?shù),$\frac{5}{18}$.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)于異分母加減的計(jì)算法則的理解.
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A. | $\frac{1}{2}$+$\frac{1}{5}$=$\frac{1}{10}$ | B. | $\frac{3}{8}$-$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{2}$ | C. | $\frac{1}{2}$-$\frac{1}{3}$=$\frac{1}{6}$ |
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5x+9=39 | 53y-6y=94 | 6a+7a=26 |
15+4x=67 | 1.5t+1.7t=16 | (6×8)+2y=58 |
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