分析 把三角板的一條直角邊與已知直線重合,沿直線移動三角板,使三角板的另一條直角邊和A點重合,過A點沿三角板的直角邊,向已知直線畫直線即可.
解答 解:畫圖如下:
點評 本題考查了學生垂線的作法,培養(yǎng)學生的作圖能力.
科目:小學數(shù)學 來源: 題型:計算題
439+323= | 600-546= | *276+698= |
807-389= | 501+269= | *201-93= |
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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:計算題
($\frac{1}{5}+\frac{2}{7}$)×5×7 | (1-75%)÷(1+$\frac{1}{4}$) | 0.25×12.5%×32 |
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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:計算題
2.4×12.5= | 9.43×101= | 3.4×12.5+6.6×12.5 |
0.125×9.3×0.8 | 25×5.5×0.4×2 | 4.5×2.5+2.5×5.5 |
16.8÷40÷0.25 | 2.5×6.3+3.7×2.5 | 0.47×0.5×0.8. |
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