分析 首先根據分數的基本性質,可得$\frac{4}{9}$=$\frac{8}{18}$,$\frac{5}{9}$=$\frac{10}{18}$,所以大于$\frac{4}{9}$而小于$\frac{5}{9}$的分母是18的分數有$\frac{9}{18}$,然后根據分數的基本性質,可得$\frac{4}{9}$=$\frac{12}{27}$,$\frac{5}{9}$=$\frac{15}{27}$,所以大于$\frac{4}{9}$而小于$\frac{5}{9}$的分母是27的分數有$\frac{13}{27}$、$\frac{14}{27}$,根據分數的基本性質,大于$\frac{4}{9}$而小于$\frac{5}{9}$的分數還有分母是36、45、54、…的分數,所以大于$\frac{4}{9}$而小于$\frac{5}{9}$的分數有無數個,據此判斷即可.
解答 解:因為$\frac{4}{9}$=$\frac{8}{18}$,$\frac{5}{9}$=$\frac{10}{18}$,
所以大于$\frac{4}{9}$而小于$\frac{5}{9}$的分母是18的分數有$\frac{9}{18}$,
因為$\frac{4}{9}$=$\frac{12}{27}$,$\frac{5}{9}$=$\frac{15}{27}$,
所以大于$\frac{4}{9}$而小于$\frac{5}{9}$的分母是27的分數有$\frac{13}{27}$、$\frac{14}{27}$,
大于$\frac{4}{9}$而小于$\frac{5}{9}$的分數還有分母是36、45、54、…的分數,
所以大于$\frac{4}{9}$而小于$\frac{5}{9}$的分數有無數個,
所以題中說法不正確.
故答案為:×.
點評 此題主要考查了分數比較大小的方法的應用,要熟練掌握,解答此題的關鍵是要明確同分母、同分子、異分母分數大小比較的方法.
科目:小學數學 來源: 題型:計算題
直接寫出得數. $\frac{2}{5}$+$\frac{3}{5}$= | 1-$\frac{5}{8}$= | $\frac{1}{7}$+$\frac{1}{3}$= | $\frac{2}{3}$-$\frac{1}{6}$= |
$\frac{3}{8}$-$\frac{1}{16}$= | $\frac{2}{5}$+$\frac{2}{7}$= | $\frac{5}{9}$-$\frac{2}{9}$= | $\frac{3}{4}$-$\frac{3}{4}$= |
4+$\frac{6}{7}$= | $\frac{1}{7}$+$\frac{1}{9}$= | 0.5+$\frac{1}{2}$= | $\frac{3}{5}$+0.2= |
查看答案和解析>>
科目:小學數學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com