按要求作圖,并計(jì)算.
(1)畫一個(gè)半徑為2厘米的圓.
(2)畫出兩條互相垂直的直徑.
(3)再連接兩條直徑的4個(gè)端點(diǎn),得到一個(gè)正方形.
(4)求出正方形的面積是________.

解:根據(jù)題干分析,以點(diǎn)O為圓心,以2厘米為半徑畫出圓,并畫出這個(gè)圓互相垂直的直徑,順次連接四個(gè)端點(diǎn),得出正方形如圖所示;

正方形中4個(gè)小直角三角形的直角邊都是半徑的長(zhǎng)度2厘米,所以這個(gè)正方形的面積是:2×2÷2×4=8(平方厘米),
答:正方形的面積是8平方厘米.
故答案為:8平方厘米.
分析:(1)畫圓的兩大要素是:圓心與半徑,由此即可畫出符合題意的圓;
(2)根據(jù)垂直的定義,畫出這個(gè)圓互相垂直的直徑;
(3)按照題目要求順次連接四個(gè)端點(diǎn),得出正方形;
(4)利用正方形中的小直角三角形的面積求出這個(gè)正方形的面積.
點(diǎn)評(píng):此題考查了圓的畫法以及圓內(nèi)接正方形的面積的計(jì)算方法的靈活應(yīng)用.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2004?江陰市)按要求作圖并計(jì)算
(1)畫一個(gè)長(zhǎng)4厘米,寬2.5厘米的長(zhǎng)方形.
(2)在長(zhǎng)方形內(nèi)畫一個(gè)最大的半圓,并計(jì)算半圓的周長(zhǎng).
(3)在半圓內(nèi)畫一個(gè)面積最大的三角形,并計(jì)算這個(gè)三角形的面積.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2010?夾江縣模擬)按要求作圖,并計(jì)算.
(1)畫一個(gè)半徑為2厘米的圓.
(2)畫出兩條互相垂直的直徑.
(3)再連接兩條直徑的4個(gè)端點(diǎn),得到一個(gè)正方形.
(4)求出正方形的面積是
8平方厘米
8平方厘米

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2010?楚州區(qū))填空并按要求作圖.
(1)教學(xué)樓在雕塑的
西北
西北
方向.
(2)雕塑在圖書館的
30
30
度方向
360
360
米處.
(3)校園人工湖在雕塑的南偏西30度方向100米處.請(qǐng)先計(jì)算,再在圖上用點(diǎn)標(biāo)出人工湖的位置.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源:楚州區(qū) 題型:解答題


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填空并按要求作圖.
(1)教學(xué)樓在雕塑的______方向.
(2)雕塑在圖書館的______偏____________度方向______米處.
(3)校園人工湖在雕塑的南偏西30度方向100米處.請(qǐng)先計(jì)算,再在圖上用點(diǎn)標(biāo)出人工湖的位置.

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