分析 ①1-$\frac{1}{6}$-$\frac{3}{8}$,按照從左到右的順序計算;
②$\frac{9}{16}$+$\frac{3}{8}$+$\frac{7}{16}$+$\frac{1}{8}$,運用加法交換律和結(jié)合律簡算;
③$\frac{5}{9}$+$\frac{4}{7}$+$\frac{4}{9}$,運用加法交換律和結(jié)合律簡算;
④$\frac{6}{13}$-$\frac{3}{7}$+$\frac{7}{13}$-$\frac{2}{7}$,運用加、減法的運算性質(zhì)簡算;
⑤$\frac{8}{9}$+($\frac{2}{3}$-$\frac{1}{2}$),先算括號里面的加法,再算減法;
⑥7-($\frac{3}{4}$-$\frac{2}{5}$),先算括號里面的減法,再括號外面的減法.
解答 解:①1-$\frac{1}{6}$-$\frac{3}{8}$
=$\frac{5}{6}-\frac{3}{8}$
=$\frac{20}{24}-\frac{9}{24}$
=$\frac{11}{24}$;
②$\frac{9}{16}$+$\frac{3}{8}$+$\frac{7}{16}$+$\frac{1}{8}$
=($\frac{9}{16}+\frac{7}{16}$)+($\frac{3}{8}+\frac{1}{8}$)
=$1+\frac{1}{2}$
=$1\frac{1}{2}$;
③$\frac{5}{9}$+$\frac{4}{7}$+$\frac{4}{9}$
=$\frac{4}{7}+(\frac{5}{9}+\frac{4}{9})$
=$\frac{4}{7}+1$
=1$\frac{4}{7}$;
④$\frac{6}{13}$-$\frac{3}{7}$+$\frac{7}{13}$-$\frac{2}{7}$
=$\frac{6}{13}+\frac{7}{13}$-($\frac{3}{7}+\frac{2}{7}$)
=1$-\frac{5}{7}$
=$\frac{2}{7}$;
⑤$\frac{8}{9}$+($\frac{2}{3}$-$\frac{1}{2}$)
=$\frac{8}{9}+\frac{1}{6}$
=$\frac{16}{18}+\frac{3}{18}$
=$\frac{19}{18}$;
⑥7-($\frac{3}{4}$-$\frac{2}{5}$)
=7$-\frac{7}{20}$
=$6\frac{13}{20}$.
點評 此題考查的目的是理解掌握分數(shù)四則混合運算的順序以及它們的計算法則,并且能夠靈活選擇簡便方法進行計算.
科目:小學數(shù)學 來源: 題型:解答題
支出項目 | 食品 | 教育 | 文化 | 水電氣 | 服裝 |
支出金額/元 | 700 | 300 | 400 | 200 | 400 |
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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | 2 | B. | 3 | C. | 4 |
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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:解答題
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