（如圖）轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)，指針指向（　�。┥目赡苄源螅�
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A、紅B、黃C、藍(lán)D、白
分析：要比較可能性的大小，可以直接比較黃色、藍(lán)色和紅色區(qū)域面積的大小，因?yàn)辄S色區(qū)域的面積最大，所以轉(zhuǎn)盤(pán)停止轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，指針指向黃色區(qū)域的可能性最大；據(jù)此解答．
解答：解：因?yàn)辄S色區(qū)域的面積最大；
所以轉(zhuǎn)盤(pán)停止轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，指針指向黃色區(qū)域的可能性最大．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：解決此題關(guān)鍵是如果不需要準(zhǔn)確地計(jì)算可能性的大小時(shí)，可以根據(jù)各種顏色區(qū)域的面積大小，直接判斷可能性的大�。�
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

端午節(jié)吃粽子是中華民族的傳統(tǒng)風(fēng)俗，一超市為了吸引消費(fèi)者，增加消費(fèi)量，特此設(shè)計(jì)了一個(gè)游戲，其規(guī)則是：分別轉(zhuǎn)動(dòng)如圖所示的兩個(gè)可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的轉(zhuǎn)盤(pán)各一次，每次指針落在每一字母區(qū)域的機(jī)會(huì)均等（若指針恰好指在分界線(xiàn)上則重轉(zhuǎn)），當(dāng)兩個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)的指針?biāo)伦帜付枷嗤瑫r(shí)，消費(fèi)者就可以獲得一次八折優(yōu)惠買(mǎi)粽子的機(jī)會(huì)．
（1）請(qǐng)表示出游戲可能出現(xiàn)的所有結(jié)果；
（2）若一名消費(fèi)者只參加一次游戲，則他能獲得八折優(yōu)惠價(jià)購(gòu)買(mǎi)粽子的可能性是多少？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

利用如圖的空白轉(zhuǎn)盤(pán)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)指針停下后，指在黑色區(qū)域的可能性是
1
5
，指在白色區(qū)域的可能性是
1
2
，指在灰色區(qū)域的可能性是
3
10
（黑色用鋼筆涂，灰色用鉛筆涂）．如果轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)100次，那么大約有多少次指針指在黑色區(qū)域？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

端午節(jié)吃粽子是中華民族的傳統(tǒng)風(fēng)俗，一超市為了吸引消費(fèi)者，增加消費(fèi)量，特此設(shè)計(jì)了一個(gè)游戲，其規(guī)則是：分別轉(zhuǎn)動(dòng)如圖所示的兩個(gè)可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的轉(zhuǎn)盤(pán)各一次，每次指針落在每一字母區(qū)域的機(jī)會(huì)均等（若指針恰好指在分界線(xiàn)上則重轉(zhuǎn)），當(dāng)兩個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)的指針?biāo)伦帜付枷嗤瑫r(shí)，消費(fèi)者就可以獲得一次八折優(yōu)惠買(mǎi)粽子的機(jī)會(huì)．
（1）請(qǐng)表示出游戲可能出現(xiàn)的所有結(jié)果；
（2）若一名消費(fèi)者只參加一次游戲，則他能獲得八折優(yōu)惠價(jià)購(gòu)買(mǎi)粽子的可能性是多少？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

利用如圖的空白轉(zhuǎn)盤(pán)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)指針停下后，指在黑色區(qū)域的可能性是數(shù)學(xué)公式，指在白色區(qū)域的可能性是數(shù)學(xué)公式，指在灰色區(qū)域的可能性是數(shù)學(xué)公式（黑色用鋼筆涂，灰色用鉛筆涂）．如果轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)100次，那么大約有多少次指針指在黑色區(qū)域？

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