先觀察圖，再回答問題．
（1）圖形1如何變換得到圖形2？
（2）圖形2如何變換得到圖形3？
（3）圖形3如何變換得到圖形4？
（4）圖形4如何變換得到圖形1？
分析：根據(jù)旋轉圖形的特征，圖1繞點O逆時針旋轉90°得到圖2；同理，圖0繞點O逆時針旋轉90°得到圖3；圖3繞點O逆時針旋轉90°得到圖4；圖4繞點O逆時針旋轉90°得到圖1．
解答：解：（1）圖1繞點O逆時針旋轉90°得到圖2；
（2）圖2繞點O逆時針旋轉90°得到圖3；
（3）圖3繞點O逆時針旋轉90°得到圖4；
（4）圖4繞點O逆時針旋轉90°得到圖1．
點評：本題是考查旋轉的意義及特征，一個圖形繞某點按一定的方向旋轉一定的角度后，某點的位置不動，其余各部分均繞某點按相同方向旋轉相同的度數(shù)．
練習冊系列答案
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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

一個蓄水池長120米，寬30米，深3米，水池邊上裝有兩根水管，先打開第一根進水管，若干小時后，再將第二根進水管打開．下面的折線統(tǒng)計圖表示了水池內(nèi)水量變化情況，先觀察這幅統(tǒng)計圖再回答問題．
（1）從圖上看這兩根水管都是
進水
進水
管．（填“進水”或“出水”）
（2）第一根進水管每小時注入多少立方米的水？
（3）第二根進水管每小時注入多少立方米的水？
（4）如果兩根水管一開始就打開多少小時可以注滿整個池子？
（5）思考：如果第一根水管是進水管，第二根水管是出水管．從第一根水管開放5小時后開始打開第二根水管，多長時間后池內(nèi)水會放完？

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科目：小學數(shù)學 來源：數(shù)學教研室 題型：072

根據(jù)統(tǒng)計表在條形統(tǒng)計圖的條形上填出合適的數(shù)，再回答問題．

(1)觀察統(tǒng)計圖，哪個年級的人數(shù)最多？哪個年級的人數(shù)最少？

(2)先估算平均每個年級有多少人，再計算．

(3)低、中、高三個年級段各有多少人？

(4)請你預測一下，2005年9月份一年級新生大約有多少人？

(5)比較一下統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖，說一說它們各有什么特點？

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：解答題

先觀察圖，再回答問題．
（1）圖形1如何變換得到圖形2？
（2）圖形2如何變換得到圖形3？
（3）圖形3如何變換得到圖形4？
（4）圖形4如何變換得到圖形1？

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