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科目： 來源： 題型：

小王在做加法運(yùn)算，他從自然數(shù)1開始，按從小到大的順序求和：1+2+3+4+…，當(dāng)加到某個(gè)數(shù)時(shí)得到的“和”是1500，但是他發(fā)現(xiàn)在加的過程中少加了一個(gè)兩位數(shù)，那么這個(gè)被少加的數(shù)是（　　）
A、25B、36
C、40D、56
E、89

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科目： 來源： 題型：

有兩個(gè)大小一樣的長方形，長都是10分米，寬都是5分米．拼成一個(gè)正方形時(shí)，周長是（　　）分米；拼成一個(gè)長方形時(shí)，周長是（　�。┓置祝�
A、60    30
B、40    80
C、40   50

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科目： 來源： 題型：

六個(gè)非零連續(xù)自然數(shù)的和是33，如果再增加兩個(gè)非零自然數(shù)，使它們成為八個(gè)連續(xù)的自然數(shù)，這時(shí)它們的和是52，那么這八個(gè)數(shù)中，處于中間位置的兩個(gè)數(shù)的乘積是（　�。�
A、20B、30
C、42D、56
E、63

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科目： 來源： 題型：

今天是5月21日，那么算式5×6×7×8×…×21的結(jié)果中，末尾有（　�。﹤�(gè)零．
A、2B、3C、4D、5E、6

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科目： 來源： 題型：

一個(gè)西瓜可以換2個(gè)香瓜，一個(gè)香瓜可以換4個(gè)桃子，2個(gè)西瓜可以換（　�。﹤�(gè)桃子．
A、8B、4C、16D、2

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科目： 來源： 題型：

幼兒園的小朋友分蘋果，如果每人分3個(gè)就剩11個(gè)，如果每人分5個(gè)則缺5個(gè)，那么小朋友有
 
人，蘋果有
 
個(gè)．

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科目： 來源： 題型：

根據(jù)一個(gè)數(shù)的因數(shù)的個(gè)數(shù)，可以把非零自然數(shù)分為質(zhì)數(shù)和合數(shù)．
 
．

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科目： 來源： 題型：

把5個(gè)相同的球分放在3個(gè)不同的盒子里（有的盒子可以不放），共有
 
種方法．

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科目： 來源： 題型：

在橫線里填上合適的單位名稱．
一本字典的厚是5
 
．		 一枚郵票的面積是4
 
．		 一棟樓的占地面積是960
 
．

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科目： 來源： 題型：

五年級一共有4個(gè)班，217人．前兩個(gè)班的人數(shù)總和比后兩個(gè)班少13，一班比二班多4人，四班比三班少5人，那么一班和四班相差
 
人．

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同步練習(xí)冊答案