閱讀材料,回答問(wèn)題。
材料一 在“中國(guó)太陽(yáng)城”德州,太陽(yáng)能的開(kāi)發(fā)利用無(wú)處不在,低碳經(jīng)濟(jì)悄然融入百姓生活,德州有全國(guó)首條接受陽(yáng)光照射8小時(shí)就可以使用7天的長(zhǎng)達(dá)10 km的太陽(yáng)能路燈街道。
材料二 如圖為我國(guó)年太陽(yáng)總輻射量分布圖。
(1)若在下列城市中推廣太陽(yáng)能路燈,自然條件最不適宜的是( )
A.銀川 B.拉薩 C.成都 D.呼和浩特
(2)根據(jù)材料二描述我國(guó)太陽(yáng)總輻射量分布的總體特征。
(3)緯度大致相當(dāng)?shù)闹貞c、拉薩兩地的年太陽(yáng)總輻射量有什么差異?分析其原因。
(4)太陽(yáng)能在生活中的應(yīng)用,除了材料中提到的太陽(yáng)能路燈之外,還有哪些?
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科目:初中地理 來(lái)源:2018年中考地理總復(fù)習(xí)專題一 中國(guó)主要的省級(jí)區(qū)域和跨省區(qū)域 題型:選擇題
下列美稱與澳門相關(guān)的是
A. 購(gòu)物天堂 B. 海上花園 C. 東方之珠 D. 海上糧倉(cāng)
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科目:初中地理 來(lái)源:云南省2017-2018學(xué)年上學(xué)期七年級(jí)地理單元測(cè)試(第五單元) 題型:選擇題
發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)合作,可能給發(fā)展中國(guó)家?guī)?lái)的好處是( 。
①能夠解決資源不足的困惑
②能夠促進(jìn)管理水平的提高和生產(chǎn)設(shè)備的更新?lián)Q代
③能夠解決資金不足的困惑
④能夠促進(jìn)民族工業(yè)的發(fā)展,縮小與發(fā)達(dá)國(guó)家之間的差距.
A. ①②③
B. ②③④
C. ①③④
D. ①②④
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科目:初中地理 來(lái)源:云南省2017-2018學(xué)年上學(xué)期七年級(jí)地理單元測(cè)試(第五單元) 題型:選擇題
劃分發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家的依據(jù)是( )
A. 軍事力量強(qiáng)弱 B. 開(kāi)發(fā)歷史早晚 C. 經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平 D. 人口多少
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科目:初中地理 來(lái)源:云南省2017-2018學(xué)年上學(xué)期七年級(jí)地理單元測(cè)試(第五單元) 題型:選擇題
關(guān)于國(guó)際合作的敘述,正確的是( 。
A. 僅限于經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域 B. 只存在于發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家之間
C. 廣泛存在于各國(guó)家之間 D. 只存在于發(fā)達(dá)國(guó)家之間
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科目:初中地理 來(lái)源:2018-2019學(xué)年人教版八年級(jí)上冊(cè)地理第三章 中國(guó)的自然資源單元測(cè)試 題型:選擇題
我國(guó)是一個(gè)水土資源相對(duì)短缺且空間匹配欠佳的國(guó)家。讀下圖,完成下列各題。
1.水資源與耕地匹配最差的區(qū)域是
A. 南方地區(qū) B. 北方地區(qū) C. 西南地區(qū) D. 西北地區(qū)
2.緩解水資源空間分布不均的最有效措施是
A. 修建水庫(kù) B. 植樹(shù)造林 C. 跨流域調(diào)水 D. 節(jié)約用水
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科目:初中地理 來(lái)源:2018-2019學(xué)年人教版八年級(jí)上冊(cè)地理第三章 中國(guó)的自然資源單元測(cè)試 題型:選擇題
下列行為符合節(jié)約和保護(hù)資源要求的是
A. 大量使用洗滌劑和清潔劑 B. 大量使用一次性消費(fèi)品
C. 大量互贈(zèng)紙質(zhì)賀卡 D. 垃圾分類回收
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科目:初中地理 來(lái)源:海南省海口市2018-2019學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中考試地理試卷 題型:選擇題
下列氣候類型中,中國(guó)缺少的是( )
A. 溫帶海洋性氣候 B. 溫帶大陸性氣候 C. 熱帶季風(fēng)氣候 D. 高山高原氣候
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科目:初中地理 來(lái)源:安徽省六安市2018-2019學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中考試地理試卷 題型:選擇題
自治區(qū)屬于我國(guó)三級(jí)行政區(qū)劃中的哪一級(jí)( )
A. 縣 B. 省 C. 市 D. 鄉(xiāng)
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