【題目】人的成長(zhǎng)離不開(kāi)社會(huì)。人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過(guò)程,社會(huì)化要求我們逐步成長(zhǎng)為一名合格的社會(huì)成員。作為合格的社會(huì)成員的說(shuō)法中正確的是
①學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí) ②了解社會(huì) ③認(rèn)識(shí)社會(huì) ④離開(kāi)社會(huì)
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
【答案】A
【解析】此題旨在考查學(xué)生對(duì)怎樣做一名合格的社會(huì)成員的認(rèn)識(shí),主要考查學(xué)生的識(shí)記運(yùn)用能力。根據(jù)所學(xué)知識(shí),做一名合格的社會(huì)成員,就要學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí),了解社會(huì),認(rèn)識(shí)社會(huì),①②③均正確且符合題意。④錯(cuò)誤,個(gè)人離不開(kāi)社會(huì)。故本題選A。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】維護(hù)合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的途徑是
A.緊急避險(xiǎn) B.通過(guò)調(diào)解、仲裁機(jī)構(gòu)解決
C.訴訟 D.向法律援助中心求助
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】我們要積極參與規(guī)則的改進(jìn),下列做法正確的是
A.規(guī)則改進(jìn)要對(duì)自己有利
B.規(guī)則是一成不變的,不用改進(jìn)
C.善于與他人溝通交流、尋求共識(shí),積極為新規(guī)則的形成建言獻(xiàn)策
D.規(guī)則的制定和改進(jìn)與我無(wú)關(guān)
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系,下列說(shuō)法正確的是
①錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系構(gòu)成了人類(lèi)賴(lài)以生存的社會(huì)
②個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分
③每個(gè)人都是社會(huì)這張“大網(wǎng)”上的一個(gè)“結(jié)點(diǎn)”
④人是作為社會(huì)關(guān)系的總和而產(chǎn)生的
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】2017年4月20日中國(guó)網(wǎng)消息:近日,武漢金銀潭大道上的一個(gè)路口人行橫道線(xiàn)旁,安裝了人行道閘機(jī)通道,閘機(jī)會(huì)隨紅綠燈切換來(lái)打開(kāi)或關(guān)閉,防止行人闖紅燈。紅燈時(shí)關(guān)閉,綠燈時(shí)打開(kāi),提醒行人遵守交通規(guī)則,提高道路通行效率。材料警示我們要
①自覺(jué)遵守規(guī)則 ②堅(jiān)定維護(hù)規(guī)則
③積極改進(jìn)規(guī)則 ④敢于對(duì)抗規(guī)則
A.①② B.③④ C.①②③ D.②③
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】公共利益不能自動(dòng)實(shí)現(xiàn),它的實(shí)現(xiàn)需要
①人們的自覺(jué) ②道德的約束和法律的調(diào)節(jié)
③國(guó)家增加稅收 ④制度的保障
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】長(zhǎng)期以來(lái),我們對(duì)稅收有一個(gè)經(jīng)典的解釋?zhuān)础叭≈诿,用之于民”。這說(shuō)明實(shí)現(xiàn)公共利益的最終目的是
A.優(yōu)先考慮公共利益,然后考慮個(gè)人利益
B.調(diào)整貧富差距,提高社會(huì)福利
C.保障所有社會(huì)成員的共同幸福
D.為實(shí)現(xiàn)國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員的利益
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō),說(shuō)法不正確的是:
A、板塊猶如七巧板形狀固定不變
B、各板塊處于不斷運(yùn)動(dòng)當(dāng)中
C、板塊內(nèi)部地殼比較穩(wěn)定
D、板塊交界處地殼比較活躍
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