分類是學習和研究化學的常用方法,下列分類正確的是( 。
| A. | 有機物:甲烷、碳酸鋇 | B. | 化石燃料:石油、天然氣 |
| C. | 混合物:氮氣、空氣 | D. | 復合肥料:硝酸鉀、氯化銨 |
考點:
有機物與無機物的區(qū)別;常見化肥的種類和作用;純凈物和混合物的判別;化石燃料及其綜合利用.
專題:
物質的分類.
分析:
根據已有的物質的類別進行分析解答,有機物是指含有碳元素的化合物,化石燃料包括煤、石油和天然氣,混合物是指含有多種物質的物質,復合肥料是指含有氮、磷、鉀三種元素中至少兩種元素的肥料,據此解答.
解答:
解:A、碳酸鋇雖然含有碳元素,但是性質與無機物相似,屬于無機物,錯誤;
B、石油和天然氣屬于化石燃料,正確;
C、氮氣是純凈物,錯誤;
D、氯化銨中只含有氮元素一種營養(yǎng)元素,屬于氮肥,錯誤;
故選B.
點評:
本題考查的是常見的物質分類的知識,完成此題,可以依據已有的知識進行.
科目:初中化學 來源: 題型:
下表是某同學知識的歸納,其中能表示甲組含有乙丙丁的是( 。
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
A | 常用的堿 | 熟石灰 | 純堿 | 燒堿 |
B | 化石燃料 | 煤 | 石油 | 天然氣 |
C | 化學性質 | 可燃性 | 酸性 | 揮發(fā)性 |
D | 有機合成材料 | 合金 | 合成塑料 | 合成橡膠 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:
根據如圖裝置,結合所學化學知識,回答下列問題
(1)若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,并進行鐵絲燃燒的實驗,選用的最佳收集裝置是 (填字母標號),寫出制取氧氣的化學方程式 .
(2)檢查裝置B的氣密性步驟如下:①將導氣管的一端插入水中;②緩慢向外拉動注射器的活塞,若觀察到 則說明裝置B不漏氣.
(3)在常溫下,用塊狀固體電石與水反應制取乙炔氣體,選用的發(fā)生裝置是 (填字母標號).
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科目:初中化學 來源: 題型:
《奔跑吧兄弟》是一檔熱播的娛樂節(jié)目,其中蘊含著許多化學知識
(1)節(jié)目最刺激的游戲是“撕名牌”,“名牌”是貼在隊員衣服后面,標有自己姓名的標牌,制作材料有棉布、塑料等.塑料屬于 (填“有機化合物”或“無機化合物”);鑒別棉布和滌綸布的方法是
(2)其中一期節(jié)目,隊員用水槍將酚酞溶液噴射到對方的“名牌”上,立即變紅色.事先浸泡“名牌”的溶液可能是
A.白酒 B.檸檬酸 C.食鹽溶液 D.純堿溶液
(3)另一期節(jié)目,藍色的“污水”中注入“神秘水”后立即變的澄清透明.“污水”是單寧酸和硫酸亞鐵溶液混合后發(fā)生一系列化學反應形成的,加入無色的“神秘水”草酸后,污水變澄清.其中的一個反應為2C76H49O46Fe+H2C2O4═2C76H50O46Fe+2X,則X的化學式為 ;草酸(H2C2O4)中碳元素的化合價為 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
日常生活中食用的白糖、冰糖和紅糖的主要成分都是蔗糖(C12H22O11)則:
(1)一個蔗糖分子中含有的原子總數為 ;
(2)蔗糖中氫元素和氧元素的質量比為 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
根據《課程標準(2011年版)》,下列對認識幾種化學反應的標準理解不正確的是( )
A.了解人們如何利用化學反應改善和提高自身的生活質量
B.知道利用化學變化可以獲得新物質,以適應生活和生產的需要
C.能用金屬活動性順序對有關置換反應進行判斷,并能解釋日常生活中的一些化學現象
D.初步認識常見的化合反應、分解反應、置換反應和復分解反應,能用于解釋日常生
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