生活中的“加碘鹽“、“含氟牙膏”、“加鐵醬油“,其中的“碘”、“氟”、“鐵”指的是( 。
| A. | 原子 | B. | 離子 | C. | 元素 | D. | 分子 |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
區(qū)別下列各組物質(zhì),選擇的實驗方法不能達(dá)到目的是( 。
| A. | CO2和CO:聞氣味 |
| B. | 黃銅片和銅片:相互刻畫 |
| C. | 濃鹽酸和濃硫酸:分別用玻璃棒蘸取點在濾紙上 |
| D. | BaCl2溶液和KNO3溶液:分別加入Na2SO4溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實驗室用如圖所示裝置制取氧氣,下列有關(guān)說法不正確的是( 。
| A. | 試管中加入的藥品是MnO2和H2O2 |
| B. | 實驗前應(yīng)檢查裝置的氣密性 |
| C. | 待導(dǎo)管口產(chǎn)生連續(xù)均勻的氣泡時才開始收集氧氣 |
| D. | 實驗結(jié)束時應(yīng)先從水槽中取出導(dǎo)管,再停止加熱 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列是實驗室制取氣體和收集氣體的實驗裝置,根據(jù)裝置圖回答問題.
(1)實驗室用氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣,分?jǐn)?shù)裝置應(yīng)選擇 (填編號),裝置中還缺少的玻璃儀器是
(2)實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,其化學(xué)反應(yīng)方程式是 ,為了便于觀察氧氣是否集滿,應(yīng)選用的收集裝置是 (填編號)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是實驗室常用氣體制備裝置,據(jù)圖回答問題:
(1)實驗室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式是 ,應(yīng)選擇的收集裝置是 (填字母代號),如果選用如圖2裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從 (填“a”或“b”)端導(dǎo)入.
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為 .某化學(xué)小組同學(xué)用20%的過氧化氫溶液和二氧化錳,并選用B裝置來制氧氣.實驗中,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流.大家提出從兩個方面加以改進(jìn):
一是把發(fā)生裝置由B改為C,其理由是 ;
二是將過氧化氫溶液加水稀釋,溶液的稀釋須要經(jīng)過計算,量取,攪勻三個步驟.
如果把50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的過氧化氫溶液稀釋成5%的過氧化氫溶液,需加水的質(zhì)量為 g;在稀釋過程中,除了燒杯外,還需要用到的儀器有 (填數(shù)字序號).
①量筒 ②藥匙 ③試管 ④酒精燈 ⑤滴管 ⑥玻璃棒.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的常用方法,下列分類正確的是( 。
| A. | 有機物:甲烷、碳酸鋇 | B. | 化石燃料:石油、天然氣 |
| C. | 混合物:氮氣、空氣 | D. | 復(fù)合肥料:硝酸鉀、氯化銨 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
現(xiàn)有CH4和C2H6(乙烷)組成的可燃性混合氣體,該混合氣體中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能是( 。
| A. | 18% | B. | 20% | C. | 22% | D. | 25% |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)木炭高溫還原氧化銅: .
(2)鋁在空氣中被氧化,生成致密的氧化鋁(Al2O3)薄膜: .
(3)鋁片投入氫氧化鈉溶液中,反應(yīng)生成偏鋁酸鈉(NaAlO2)和氫氣(H2): .
友情提示:溶液中進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng),書寫化學(xué)方程式時可將水做為反應(yīng)物處理.
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