12．下列有關(guān)“2”的解釋中，正確的是（　�。�
A．“Zn2+”中的“2+”表示鋅粒帶兩個(gè)單位的正電荷
B．2NO中的“2”表示兩個(gè)一氧化氮分子
C．H2SO4中的“2”表示一個(gè)分子中含有兩個(gè)氫元素
D．H2中的“2”表示氫氣含有兩個(gè)氫原子

分析 根據(jù)元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶的電荷數(shù)，化學(xué)式前面的數(shù)字表示分子的個(gè)數(shù)，元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示分子中的原子個(gè)數(shù)進(jìn)行解答．

解答 解：A、元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶的電荷數(shù)，故“Zn2+”中的“2+”表示鋅離子帶2個(gè)單位的正電荷，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、化學(xué)式前面的數(shù)字表示分子的個(gè)數(shù)，故2NO中的“2”表示兩個(gè)一氧化氮分子，故選項(xiàng)正確；
C、元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示分子中的原子個(gè)數(shù)，故H2SO4中的“2”表示一個(gè)硫酸分子中含有兩個(gè)氫原子，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示分子中的原子個(gè)數(shù)，故H2中的“2”表示一個(gè)氫分子中含有兩個(gè)氫原子，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選B

點(diǎn)評(píng) 本題考查了元素符號(hào)周圍不同位置數(shù)字的含義，題目較易．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列化學(xué)式正確的是（　　）
A．氖氣Ne2B．氧化鋁AlOC．氧化鎂MgOD．氯化鈉NaCl2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．自來水消毒過程中常會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用如圖表示：

則圖中表示化合物的種類數(shù)目為（　�。�
A．1種B．2種C．3種D．4種

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．實(shí)驗(yàn)室有兩瓶失去標(biāo)簽的稀鹽酸和氫氧化鈉溶液（記作A、B），小強(qiáng)用下列方法鑒別，冋答下列問題．
（1）他取適量的A、B兩種溶液于試管中，分別加入適量氯化銅溶液，觀察到A中產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，則A是NaOH（填化學(xué)式），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CuCl2═Cu（OH）2↓+2NaCl．
（2）他另取適量的A、B兩種溶液于試管中，分別加入適量碳酸鈉溶液，能夠觀察到B中的現(xiàn)象為產(chǎn)生氣泡，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
（3）他通過測(cè)定溶液的酸堿度來鑒別：若pH＞（填“＞”“＜”或“=”）7，則溶液為氫氧化鈉（填名稱）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．如表為某品牌燕麥片標(biāo)簽中的一部分：
營(yíng)養(yǎng)成分蛋白質(zhì)糖類油脂鈣鐵鈉鋅維生素C
（每100g含有）7.4g7.8g7.9g206mg19.2mg37.8mg10.1mg18mg
（1）燕麥片中能為人體提供能量的營(yíng)養(yǎng)素有糖類、蛋白質(zhì)、油脂；
（2）燕麥片中含人體所需的微量元素有鐵和鋅．礦泉水中含有人體需要的微量元素，有人說：“礦泉水中微量元素的含量越多越好”，你認(rèn)為這種說法對(duì)嗎？談?wù)勀愕目捶ǎ粚?duì)，人體內(nèi)的各元素應(yīng)收支平衡，長(zhǎng)期攝入過量和攝入不足都不利于身體健康；
（3）人體健康離不開鈣元素．下列有關(guān)鈣元素的敘述中，不正確的是④（填序號(hào)）．
①人體中鈣元素大部分存在于骨骼和牙齒中②幼兒及青少年缺鈣會(huì)得佝僂病和發(fā)育不良
③老年人缺鈣會(huì)發(fā)生骨質(zhì)疏松，容易骨折④成年人比幼兒和青少年需要攝入更多的鈣
（4）鈣片的有效成分是碳酸鈣，雖然碳酸鈣難溶于水，但服用后可轉(zhuǎn)化為可溶性鈣鹽被人體吸收，其原因是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O（用化學(xué)方程式表示）；為了提高補(bǔ)鈣效果，服用鈣片時(shí)常需配合服用維生素D，據(jù)此可推知維生素D的功能是促進(jìn)人體對(duì)鈣的吸收．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

17．青蒿素（青蒿素的化學(xué)式：Cl5H22O5）是我國(guó)女科學(xué)家屠呦呦發(fā)現(xiàn)，它是一種用于治療瘧疾的藥物，獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)． 
（1）青蒿素由3種元素組成．
（2）一個(gè)青蒿素分子含有42個(gè)原子．
（3）青蒿素分子中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為90：11：40．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列敘述正確的是（　　）
①分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種微粒   
②原子是不能再分的一種微粒   
③有單質(zhì)生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)  
④有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)  
⑤含有氧元素的化合物一定是氧化物   
⑥由不同種元素組成的純凈物一定是化合物．
A．①③B．②③⑥C．⑤⑥D．⑥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．實(shí)驗(yàn)室有下列裝置，請(qǐng)根據(jù)要求回答問題：
（1）寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①長(zhǎng)頸漏斗；②集氣瓶；
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣選用的發(fā)生裝置為B（填序號(hào)），文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣：文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；若將制得的氧氣用于驗(yàn)證鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，應(yīng)選用的收集裝置為D（填序號(hào)）；若用A、D裝置制取氧氣，當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，甲同學(xué)先移去了酒精燈，忘記將導(dǎo)管從水槽中取出，在水未進(jìn)試管之前，可采取的補(bǔ)救措施有：將橡皮塞拔掉（任寫一種）
（4）取63.2g高錳酸鉀【KMnO4】，加熱一段時(shí)間后停止，共收集到3.2g氧氣．計(jì)算：
①63.2g高錳酸鉀中含氧元素25.6克．
②剩余固體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37.3%．（請(qǐng)寫出計(jì)算過程，精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．通過化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)結(jié)合如圖回答問題：

（1）寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱：①酒精燈，②集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為D  （填字母序號(hào)，下同），收集裝置可選用F或G（寫一種即可），取用高錳酸鉀藥品時(shí)，應(yīng)選用儀器    ，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．寫出實(shí)驗(yàn)室用E裝置制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）注射器C可用于檢查裝置E的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加入少量水至浸沒長(zhǎng)頸漏斗下端處． ②將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處．
③緩慢拉動(dòng)注射器C的活塞，觀察到長(zhǎng)頸漏斗下端有氣泡逸出，表示裝置E的氣密性良好．
（4）通過查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水，小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是D，收集裝置是H．（填字母編號(hào)）
如果用圖M裝置收集氨氣，進(jìn)氣口應(yīng)為n端（選填“m”或“n”），如果用如圖M裝置收集氧氣，進(jìn)氣口應(yīng)為m端（選填“m”或“n”），如果將右圖裝置中裝滿水，收集氧氣，進(jìn)氣口應(yīng)為n端（選填“m”或“n”）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案