分析 據(jù)圖即可知道有關(guān)儀器的名稱,氣體發(fā)生裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件有關(guān),收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān);根據(jù)化學(xué)式中元素質(zhì)量的求算的方法進(jìn)行分析解答即可.
解答 解:(1)據(jù)圖可以看出,①是長頸漏斗,②是集氣瓶,故填:長頸漏斗;集氣瓶;
(2)實驗時用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,是固液常溫型反應(yīng),故選用的發(fā)生裝置為B,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,故填:B;過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣同時生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,文字表達(dá)式為 高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;若將制得的氧氣用于驗證鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,需要在集氣瓶底部放少量的水,故應(yīng)選用的收集裝置為D;若用A、D裝置制取氧氣,當(dāng)實驗結(jié)束時,甲同學(xué)先移去了酒精燈,忘記將導(dǎo)管從水槽中取出,在水未進(jìn)試管之前,可將橡皮塞拔掉;故填:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;D;將橡皮塞拔掉;
(4)取63.2g高錳酸鉀【KMnO4】,加熱一段時間后停止,共收集到3.2g氧氣.計算
①63.2g高錳酸鉀中含氧元素的質(zhì)量為:$63.2g×\frac{16×4}{158}$=25.6克,故填:25.6.
②剩余固體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{25.6g-3.2g}{63.2g-3.2g}×100%$≈37.3%,故填:37.3%.
點評 本題考查的是常見氣體的實驗室制取的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | “Zn2+”中的“2+”表示鋅粒帶兩個單位的正電荷 | |
B. | 2NO中的“2”表示兩個一氧化氮分子 | |
C. | H2SO4中的“2”表示一個分子中含有兩個氫元素 | |
D. | H2中的“2”表示氫氣含有兩個氫原子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 鈉原子有11個中子 | B. | 鈉離子核外有3個電子層 | ||
C. | 鈉的相對原子質(zhì)量為22.989 | D. | 化學(xué)反應(yīng)中,鈉原子失去電子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氯化鈉能融雪是因為其溶液的凝固點比水低 | |
B. | 鹽都能食用,故稱食鹽 | |
C. | 鹽都有咸味,都是白色晶體 | |
D. | 使用大量氯化鈉融雪,對公路周圍農(nóng)作物的生長無影響 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | N2O3 | B. | N2O | C. | NO2 | D. | NO |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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