【題目】(1)用合適的化學用語填空
①硫酸根離子______;②可用于急救病人的氣體是______;③氯化銨的化學式______;④過氧化氫分子由____構成。⑤寫出鐵在氧氣中燃燒的符號表達式______.
(2)等質量的氧氣和二氧化硫的混合氣體中,硫元素和氧元素的質量比為_______。
【答案】SO42- O2 NH4Cl H、O(或氫原子、氧原子) Fe + O2 Fe3O4 1:3
【解析】
本題考查了常見化學用語的書寫和根據(jù)化學式計算。根據(jù)化學式計算時,理解化學式的意義是解題的關鍵。
(1)①離子的表示方法是在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略。表示多個該離子,在其元素符號前加上相應的數(shù)字,硫酸根離子可表示為SO42-;
②可用于急救病人的氣體是氧氣,化學式是O2;
③氯化銨中銨根的化合價為+1價,氯元素的化合價為-1價,其化學式為:NH4Cl;
④分子是由原子構成,過氧化氫分子由H、O(或氫原子、氧原子)構成;
⑤鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應的符號表達式是Fe + O2 Fe3O4;
(2)設:SO2的質量為64,在SO2中,硫元素與氧元素的質量比為32:32,氧氣的質量與SO2質量相等,因此混合氣體中,硫元素與氧元素的質量比為32:(32+64)=1:3。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是某同學設計的實驗室制取氧氣的實驗裝置圖。請回答下列問題:
(1)上圖中標有序號儀器的名稱:①_______________,②_______________。
(2)實驗室用過氧化氫制取氧氣時,反應的化學方程式為:__________________,應選用的發(fā)生裝置是_________(填裝置序號,下同)。收集時可選擇E是因為________.
(3)甲烷是一種無色無味、難溶于水、密度比空氣小的氣體。實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷時,發(fā)生裝置應選用______,收集裝置應選用________。
(4)組裝好B裝置后,該同學先向分液漏斗中加入水,然后將導管一端通入水中,并打開分液漏斗的活塞,觀察導管口是否有連續(xù)的氣泡冒出。該操作的目的是_____________。
(5)如圖所示:F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置。若將F裝置內裝滿水,再連接量筒,就可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積,則氣體應從___________(填“a”或“b”)進入F中。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)化學用語是學習化學的工具,用元素符號和數(shù)字表示:
① 3個鎂離子__________, ② 2個氮氣分子_____,
③ 氧化鐵中鐵元素的化合價___________,
④ 保持氨氣化學性質的最小微粒__________。
(2)用下列字母填空: a. 氧氣 b. 活性炭 c. 明礬 d. 干冰
①______是常用于吸附色素 ②______用于人工降雨
③______是一種凈水劑 ④______用作火箭助燃劑
(3)寫出下列反應的符號表達式:
① 電解水_______________,② 氯酸鉀和二氧化錳混和加熱制氧氣_________,③ 一氧化碳燃燒_______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我們生活在一個豐富多彩的物質世界中,人類生產、生活和化學密不可分.
(1)用適當?shù)幕瘜W符號填空.
①生物體中含量最多的元素是_________;②用于煉鋼的氣體是是___________;
③相對分子質量最小的氧化物是_________;④氯化鈉中的陽離子是_________.
(2)水是實驗室常用的一種試劑.
①A中水發(fā)生了___________(填“物理變化”或“化學變化”);B中試管2內得到的氣體為____________;C中凈化水的方法有過濾和__________.
②D中燒杯內加入一定量氧化鈣會與水反應生成氫氧化鈣,并產生大量的熱,達到白磷燃燒的溫度,引起白磷燃燒,寫出氧化鈣與水反應的符號表達式_______
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖表示某些物質間轉化關系(各反應物均無剩余,反應條件省略)。A為不溶于水的固體粉末,且A在該化學反應前后的化學性質和質量均不改變;B和C組成元素完全相同且均為無色液體;A、B、C均為氧化物;D和E為無色單質氣體。下列說法不正確的是
A. A是二氧化錳,在反應中起催化作用;
B. B中氧元素的質量分數(shù)比C中氧元素的質量分數(shù)低;
C. C通過分解反應轉化為D和E;
D. 操作X是指過濾。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室常用下列裝置制取氣體,請你根據(jù)所學知識回答下列問題。
(1)寫出標號儀器的名稱:a ___________________
(2)若實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取比較純凈的氧氣,應選用的裝置組合是__________反應的化學方程式是____________________________,基本反應類型是 ____________,集滿氧氣的集氣瓶應____(填“正”或“倒”)放在桌面上,原因是 ___________________________
(3)若裝置G用排空氣法收集氧氣,則氣體應從________(填“①”或“②”)端通入,若要檢驗該裝置已經集滿氧氣的方法是______________________________。
(4)實驗室在常溫下用塊狀電石(化學式為CaC2)和水反應制取難溶于水、密度比空氣小的乙炔氣體(又名電石氣,化學式為C2H2),同時生成另一種物質——氫氧化鈣。寫出該反應的化學方程式___________________________,該反應必須嚴格控制加水速度,以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認為上圖(A~F)中最適合制取較干燥的乙炔氣體的裝置組合是____。
(5)裝置的氣密性是保證氣體實驗成功的關鍵,下列圖示操作中,不能用于檢查氣密性的是____
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學利用銅粉與空氣中氧氣在加熱的條件下發(fā)生反應的原理來測定空氣中氧氣的含量,裝置如圖所示,下列分析錯誤判是.
A. 銅粉用量的多少,會影響實驗結果
B. 實驗結束后冷卻到室溫才能讀數(shù)
C. 氣球的作用是調節(jié)氣壓,使氧氣完全反應
D. 在正常操作情況下,反應結束后消耗氧氣的總體積應該是反應前注射器內氣體體積的1/5
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請結合下列實驗裝置,回答問題:
(1)寫出儀器a和b的名稱:a________ b________
(2)過氧化氫溶液和二氯化錳的混合物制取氧氣,該反應的基本反應類型是__________。
(3)已知石灰石和稀鹽酸在常溫時能反應生成二氧化碳,選用的發(fā)生裝置為_______(填字母),若二氧化碳的收集只能采用D裝置,以下有關該氣體的物理性質說法正確的是_________(填序號)。
①二氧化碳的密度比空氣、诙趸寄苋苡谒 ③二氧化碳密度比空氣大 ④二氧化碳難溶于水
(4)與集氣瓶配套使用的玻璃片一般一面為光滑面,另一面為磨砂面,收集氣體時用玻璃片的________蓋好集氣瓶(填“光滑面”或“磨砂面”)。
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