Question

【題目】下圖是電解水的簡易裝置：

(1)請在圖示括號中用“+”“-”號標出正負極，其中左為_____________，若為_____________。

(2)與電源正極相連的試管內產生的氣體能______________，這是_______氣；與電源負極相連的試管內產生的氣體可以______，這是____氣。若正極收集到氣體10mL,則負極可以收集到氣體_____mL。這一變化的文字表達式為_________________________，屬于基本反應類型中的_______反應。

(3)做該實驗需向水中加入少量的稀硫酸和氫氧化鈉溶液，其目的是_______

(4)下圖是水分子分解示意圖，請回答下列問題：該實驗過程中，發(fā)生變化的微粒是 ___________，沒有發(fā)生變化的微粒是__________，此實驗驗證了在化學變化中______能分，而_______不能分。

(5)電解水的反應的能量變化是__________轉化為_____________。

Answer 1

【答案】 + - 使帶火星的木條復燃 氧氣 燃燒 氫氣 20 略 化合 增加水的導電性 水分子 氫原子和氧原子 分子 原子 電能 化學能

【解析】(1) 電解水時正極生成的是氧氣，負極生成的是氫氣，氫氣是氧氣體積的2倍；其中左為“+”，右邊為“-”；(2)與電源正極相連的試管內產生的氣體能能使帶火星木條復燃，這是氧氣；與電源負極相連的試管內產生的氣體可以燃燒，這是氫氣。若正極收集到氣體10mL,則負極氣體是正極氣體體積的2倍，所以負極可以收集到氣體20mL。電解水的文字表達式為：水 氫氣+氧氣，屬于由一種物質生成兩種物質的分解反應；(3)做該實驗需向水中加入少量的稀硫酸和氫氧化鈉溶液，其目的是增強水的導電性；(4)由圖中信息可知，該實驗過程中，發(fā)生變化的微粒是水分子，沒有發(fā)生變化的微粒是氫原子和氧原子，此實驗驗證了在化學變化中分子能分，而原子不能分。