11.水和溶液在生產(chǎn)生活中起著重要的作用.

(1)氫氣燃燒是人們認(rèn)識(shí)水組成的開始,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.
(2)如圖1所示實(shí)驗(yàn)中,水用來(lái)隔絕空氣的是D(填字母序號(hào)).
(3)為檢測(cè)飲用水是否為硬水,可向所取水樣及另一軟水中加入等量的肥皂水來(lái)判斷.生活中將硬水軟化的方法是煮沸,此過(guò)程產(chǎn)生水垢,其成分是CaCO3和Mg(OH)2.實(shí)驗(yàn)室從該水垢中提取氯化鈣晶體的主要流程如圖2所示,向?yàn)V液中加入鹽酸的目的是2HCl+Ca(OH)2═CaCl2+2H2O(用化學(xué)方程式解釋).
(4)20℃時(shí),取甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)各20 g,分別加入到四個(gè)盛有50g水的燒杯中,
充分溶解,情況如下表(溫度保持20℃),下列說(shuō)法正確的是BD(填字母序號(hào)).
物質(zhì)
未溶解固體的質(zhì)量/g4.2209.2
A.所得溶液一定都是飽和溶液
B.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是丙溶液
C.所得四種溶液的質(zhì)量關(guān)系為:丙>乙>甲>丁
D.20℃時(shí)四種物質(zhì)溶解度的關(guān)系為:丙>乙>甲>。

分析 根據(jù)已有的水的作用、硬水和軟水的鑒別、硬水的軟化以及溶解度的知識(shí)進(jìn)行分析解答即可.

解答 解:(1)氫氣燃燒生成水,故填:2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.
(2)據(jù)圖可以看出,A中水是溶劑,B中水防止高溫熔化物濺落炸裂瓶底,C中水是反應(yīng)物,D中水用來(lái)隔絕空氣,故填:D.
(3)為檢測(cè)飲用水是否為硬水,可向所取水樣及另一軟水中加入等量的肥皂水來(lái)判斷.生活中將硬水軟化的方法是煮沸,向?yàn)V液中加入鹽酸的目的是除去氫氧化鈣,故填:肥皂水,煮沸,2HCl+Ca(OH)2═CaCl2+2H2O.
(4)A.丙全部溶解,可能是飽和也可能是不飽和溶液,錯(cuò)誤;
B.丙全部溶解,故溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是丙溶液,正確;
C.甲、乙和丁都是飽和溶液,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等,錯(cuò)誤;
D.20℃時(shí)四種物質(zhì)溶解度的關(guān)系為:丙>乙>甲>丁,正確.
故填:BD.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是水的用途以及飽和溶液和不飽和溶液以及溶解度的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖是電解水的裝置圖,回答下列問(wèn)題
(1)檢驗(yàn)A管中氣體的方法是打開A管的活塞,將帶火星的木條放在A管尖嘴處,觀察到帶火星的木條復(fù)燃現(xiàn)象時(shí),證明該氣體是氧氣.
(2)用一根燃燒的火柴接近B管尖嘴處,打開活塞,觀察到氣體燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰的現(xiàn)象時(shí).該氣體燃燒的文字表達(dá)式氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水,該反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng).
(3)寫出電解水的文字表達(dá)式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣,該反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.合理運(yùn)用燃燒與滅火的化學(xué)原理對(duì)保障生命財(cái)產(chǎn)安全非常重要.
(1)2015年12月3日潮州日?qǐng)?bào)報(bào)道:剛過(guò)去的10月和11月,全市共接警火災(zāi)127起,其中死亡2人、受傷3人,直接經(jīng)濟(jì)損失約82萬(wàn)元.從燃燒條件分析,鞋、紙箱等物品充當(dāng)了可燃物;
(2)滅火用的灑水系統(tǒng).從滅火原理分析,灑水的作用主要是降低溫度到可燃物著火點(diǎn)以下.
(3)分析下表中的數(shù)據(jù),回答問(wèn)題:
物質(zhì)代號(hào)LMNP
熔點(diǎn)/℃-117355044-259
沸點(diǎn)/℃784827257-253
著火點(diǎn)/℃51037040580
①有人認(rèn)為“物質(zhì)的熔、沸點(diǎn)越高,著火點(diǎn)越高”,該結(jié)論不合理(填“合理”或“不合理”).
②已知酒精燈火焰的溫度約為500℃.利用如圖裝置,驗(yàn)證達(dá)到可燃物著火點(diǎn)是燃燒的條件之一,上表中可用于完成該實(shí)驗(yàn)的兩種可燃物是M和P(填代號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.幾位同學(xué)對(duì)蠟燭燃燒火焰的焰心進(jìn)行了
以下探究,請(qǐng)你完成其中的步驟:
(1)點(diǎn)燃蠟燭,將一根小木條迅速平放入火焰中,約1s后取出,現(xiàn)象如右圖A,這證明焰心溫度低.
(2)向焰心斜向插入一支細(xì)短玻璃管,發(fā)現(xiàn)玻璃管中無(wú)明顯現(xiàn)象(如圖B),在玻璃管的上口點(diǎn)燃,上口產(chǎn)生火焰,這說(shuō)明焰心物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì):是可燃性.
(3)猜想和驗(yàn)證
猜想操作現(xiàn)象結(jié)論
假設(shè)①:焰心氣體含CO2在未點(diǎn)燃的短玻管上口罩一個(gè)沾有澄清石灰水的小燒杯
不變渾濁假設(shè)①不成立
假設(shè)②:焰心氣體含CO用表面燒黑的灼熱銅絲迅速插入短玻璃管上口燒黑的銅絲變成紅色假設(shè)②成立
假設(shè)③:焰心氣體含石蠟蒸氣取一較長(zhǎng)的細(xì)玻璃管,用濕冷毛巾包住中部,將玻璃管下端插入焰心,上端試用火焰點(diǎn)燃.不能點(diǎn)燃假設(shè)③成立
取下長(zhǎng)玻璃管,打開濕毛巾.導(dǎo)管中有白色固體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.要配置10%的氯化鈉溶液70g,需用25%的氯化鈉28g,配置時(shí)應(yīng)選用50ml(填20、50或者100)的量筒量取蒸餾水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.物質(zhì)的名稱俗名化學(xué)式不一致的是(  )
A.銀  水銀   AgB.乙醇 酒精 C2H5OH
C.氧化鈣 生石灰 CaOD.二氧化碳 干冰 CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.請(qǐng)用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng)原理:
(1)液氫和液氧是運(yùn)載火箭的推進(jìn)劑,寫出液氫燃燒的化學(xué)方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O
(2)可燃冰是種新型能源,其主要成分是甲烷的水合物.寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
(3)工業(yè)上用一氧化碳還原氧化鐵:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.下列符號(hào)中:①2H  ②2Fe3+  ③2CO  ④O2-   ⑤$\stackrel{+2}{Mg}$(填序號(hào))
(1)表示原子個(gè)數(shù)的是①        (2)表示分子個(gè)數(shù)的是③
(3)表示離子個(gè)數(shù)的是②        (4)表示離子所帶電荷數(shù)的是④
(5)表示元素化合價(jià)的是⑤.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.宏觀與微觀相互聯(lián)系是化學(xué)最特征的思維方式.從分子的角度分析,下列解釋錯(cuò)誤的是( 。
A.好酒不怕巷子深--分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
B.熱脹冷縮--分子間隔的大小隨溫度的改變而改變
C.電解水生成氫氣和氧氣--分子可分成原子,原子重新組合成新分子
D.水可以分解為氫氣和氧氣--水是由不同種物質(zhì)組成的混合物

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