今年世界地球日主題為“珍惜地球資源  轉(zhuǎn)變發(fā)展方式”。下列做法違背該主題的是

A．利用秸桿、垃圾發(fā)電                B．利用太陽能、地?zé)崮艿惹鍧嵞茉?/p>

C．回收利用廢舊金屬                  D．大量開采、使用化石燃料

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用適當?shù)臄?shù)字和符號表示：

（1）地殼中含量最多的金屬元素　　；

（2）嬰幼兒缺　　會導(dǎo)致佝僂病；

（3）溫度計中的水銀　　；（4）硬水中的鎂離子　　．

（5）如圖1中A、B分別是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：

①若A是某陰離子的結(jié)構(gòu)示意圖，則x可能是下列中的　　（填字母序號）

a.8  b.10   c.11   d.12

②若B表示某原子的結(jié)構(gòu)示意圖，則y=　　．

③若要表示同種元素，則A中x=　　．

（6）如圖2是CO與O2反應(yīng)的微觀示意圖，反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化的粒子是　　（填序號）．

A．①②B．②③C．③④D．④⑤

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題。(友情提示：以下所選裝置均填裝置序號)

(1)寫出指定儀器的名稱：①　　　　　　；②　　　　　　；

(2)寫出以混合物為原料用裝置C制氧氣的文字表達式　 　　　　　　　　；

該裝置中試管口略向下傾斜的原因是　　　　　　　　　　　       　  。

 (3)要收集一瓶較純的氧氣應(yīng)選擇的裝置           用這種方法收集氧氣時，當氣泡_______再開始收集，收集滿氧氣后，應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口，并且應(yīng)_______（填“正放”或“倒放”）在桌上。

（4）若用E裝置收集氧氣，檢驗其是否收滿的方法是                               

（5）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的

乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放

熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認為上圖中最適合制取乙炔氣體的

發(fā)生裝置是   　　；如果用右圖所示裝置收集乙炔，氣體應(yīng)

從　　(填“a”或“b”)端管口通人。

（6）該化學(xué)興趣小組的同學(xué)接著進行有關(guān)氧氣性質(zhì)的實驗（實驗如下圖）：

木炭在圖乙中燃燒的現(xiàn)象是                                            。

圖丙中的現(xiàn)象為                                           ，說明木炭燃燒的產(chǎn)物有    ；木炭燃燒這個反應(yīng)的文字表達式為                               。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列圖示實驗操作中，正確的是

 


A．加熱少量液體  B．稱取食鹽         C．點燃酒精燈      D．存儲氧氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


19世紀初，意大利科學(xué)家阿伏加德羅在總結(jié)前人工作的基礎(chǔ)上，提出了分子概念，認為：①一切物質(zhì)都是由分子組成的②分子由原子構(gòu)成③原子不能獨立存在④分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子⑤分子的質(zhì)量等于構(gòu)成它的原予的質(zhì)量之和⑥分子在不停地運動。從你所學(xué)知識看，上述觀點中存在明顯不足的是

A．①③         B．①②⑤           C．④⑤⑥         D．③⑤

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小強和幾位同學(xué)在實驗室用下列裝置制取幾種氣體：

 


(1)寫出圖中標有①、②的儀器名稱：①____▲  ____  ②________▲_____。

(2)小強用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇上述裝置中的A作為發(fā)生裝置。你認為A裝置中還缺少_____▲____。小強同學(xué)在實驗過程中導(dǎo)致試管破裂，其原因可能是        ▲         、            ▲             （要求填寫兩點）。

(3)若收集一瓶氧氣，供硫粉在氧氣中燃燒的實驗使用，最好選用的收集裝置是   ▲    （填裝置序號），理由是               ▲             。

(4)實驗室選用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，則發(fā)生裝置選用   ▲   （填裝置序號），發(fā)生反應(yīng)的表達式是          ▲         若要收集較為純凈的氧氣，則選用

 ▲__（填裝置序號），當觀察到____▲____，說明瓶內(nèi)的氧氣已收集滿。 實驗過程中二氧化錳可以連續(xù)反應(yīng)使用，理由是___ ▲_____。實驗結(jié)束后，陳超問：“我怎么知道這氣體就是氧氣？”請你設(shè)計實驗消除他的疑問： ______▲______

(5)氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，發(fā)生裝置應(yīng)選用   ▲   裝置，收集裝置使用　▲　

（6）右圖是化學(xué)中“著名”的多用途裝置，有如下用途：

①可以用做向上排空氣法收集氧氣，從___▲___端進氧氣。

②可以用做排水法收集氧氣，在集氣瓶中裝滿水，從____▲__端進氧氣。

③醫(yī)院里給病人輸氧為了給氧氣加濕和觀察氧氣的輸出速度也可以在氧氣瓶和病人之間連接該裝置，在集氣瓶裝半瓶水，將____▲__端接氧氣鋼瓶，

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列圖示的實驗基本操作正確的是                            

                      

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實驗操作正確的是                                               


A．熄滅酒精燈   B．傾倒液體      C．取用藥品       D．聞氣味

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某氣體的密度為0.76kg／m3，易溶于水，實驗室收集該氣體的方法是（   ）

A．排水法

B．只能用向上排空氣法

C．向下排空氣法或排水法

D．只能用向下排空氣法

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案