用適當?shù)臄?shù)字和符號表示:
(1)地殼中含量最多的金屬元素 ;
(2)嬰幼兒缺 會導致佝僂病;
(3)溫度計中的水銀 ;(4)硬水中的鎂離子 .
(5)如圖1中A、B分別是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題:
①若A是某陰離子的結(jié)構(gòu)示意圖,則x可能是下列中的 (填字母序號)
a.8 b.10 c.11 d.12
②若B表示某原子的結(jié)構(gòu)示意圖,則y= .
③若要表示同種元素,則A中x= .
(6)如圖2是CO與O2反應的微觀示意圖,反應前后沒有發(fā)生變化的粒子是 (填序號).
A.①②B.②③C.③④D.④⑤
化學符號及其周圍數(shù)字的意義;微粒觀點及模型圖的應用;原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖.. | |
專題: | 化學用語和質(zhì)量守恒定律. |
分析: | (1)地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素; (2)嬰幼兒缺鈣元素會導致佝僂病; (3)溫度計中的水銀是汞; (4)1個鎂離子帶2個單位正電荷; (5)原子中,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù); 質(zhì)子數(shù)相同的一類原子總稱為元素; 化學反應前后,元素的種類不變,原子的種類、總個數(shù)不變. |
解答: | 解:(1)鋁元素可以表示為Al. 故填:Al. (2)鈣元素可以表示為Ca. 故填:Ca. (3)汞的化學式可以表示為Hg. 故填:Hg. (4)硬水中的鎂離子可以表示為Mg2+. 故填:Mg2+. (5)①若A是某陰離子的結(jié)構(gòu)示意圖,則x小于10,可能是8. 故填:a. ②若B表示某原子的結(jié)構(gòu)示意圖,則y=17﹣2﹣8=7. 故填:7. ③若要表示同種元素,則A中x=17. 故填:17. (6)反應前后沒有發(fā)生變化的粒子是碳原子和氧原子. 故填:D. |
點評: | 本題主要考查學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較。 |
科目:初中化學 來源: 題型:
在探索地球上生命起源的活動中,美國科學家米勒做了一個著名的實驗,他把甲烷、氫氣、氨氣和水蒸氣等混合成一種和原始大氣成分基本一致的氣體,放入真空密閉的玻璃容器中進行模擬實驗.一個星期后,他驚奇的發(fā)現(xiàn)儀器中有數(shù)種氨基酸生成.下列關(guān)于米勒實驗說法不正確的是( 。
| A. | 只發(fā)生了物理變化 | B. | 發(fā)生了化學變化 |
| C. | 產(chǎn)生了新的物質(zhì) | D. | 初步驗證了生命起源的可能性 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
稀土元素是一類有重要用途的資源。鈰(Ce)是一種常見的稀土元素,下列有關(guān)說法錯誤的是
A.鈰的原子序數(shù)是58 B.鈰屬于非金屬元素
C.鈰原子中的質(zhì)子數(shù)是58 D.鈰的相對原子質(zhì)量是140.1
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列做法與“創(chuàng)建衛(wèi)生城市,建設(shè)水綠鹽城”不吻合的是( 。
| A. | 植樹種草 | B. | 就地焚燒垃圾 |
| C. | 節(jié)能減排 | D. | 公共場所禁止吸煙 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的敘述中,正確的是( 。
| A. | 鐵絲在空氣中燃燒:火星四射,生成黑色固體 |
| B. | 硫粉在氧氣中燃燒:產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰 |
| C. | 鎂條在空氣中燃燒:發(fā)出耀眼的白光 |
| D. | 紅磷在空氣中燃燒:發(fā)出白光,生成大量的白色煙霧 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列關(guān)于氧氣的說法中錯誤的是( 。
| A. | 氧氣約占空氣總體積的 |
| B. | 氧氣可以支持燃燒,說明氧氣具有可燃性 |
| C. | 氧氣供給呼吸,它和體內(nèi)物質(zhì)反應,釋放能量,維持生命活動的需要 |
| D. | 夏天魚池內(nèi)需要增氧,是因為溫度升高,氧氣在水中的溶解度減小 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
現(xiàn)要在一充滿空氣的集氣瓶中,欲將其中的氧氣除去,又不增加其他氣體的成分。下列物質(zhì)在瓶中燃燒可達到目的的是 ( ) A.木炭 B.硫磺 C.鐵絲 D.紅磷
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科目:初中化學 來源: 題型:
今年世界地球日主題為“珍惜地球資源 轉(zhuǎn)變發(fā)展方式”。下列做法違背該主題的是
A.利用秸桿、垃圾發(fā)電 B.利用太陽能、地熱能等清潔能源
C.回收利用廢舊金屬 D.大量開采、使用化石燃料
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