下列做法與“創(chuàng)建衛(wèi)生城市，建設水綠鹽城”不吻合的是（ �。�
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| A． | 植樹種草 | B． | 就地焚燒垃圾 |
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| C． | 節(jié)能減排 | D． | 公共場所禁止吸煙 |
| 防治空氣污染的措施．. | |
| 專題： | 空氣與水． |
| 分析： | 植樹種草、節(jié)能減排、公共場所禁止吸煙，能夠凈化空氣，保護環(huán)境． |
| 解答： | 解：A、植樹種草，增大綠化面積可以凈化空氣，與“創(chuàng)建衛(wèi)生城市，建設水綠鹽城”吻合，故不符合題意； B、焚燒垃圾會產生大量有害氣體和粉塵，造成二次污染，與“創(chuàng)建衛(wèi)生城市，建設水綠鹽城”不吻合，故符合題意； C、節(jié)能減排可以節(jié)約能源，凈化空氣，與“創(chuàng)建衛(wèi)生城市，建設水綠鹽城”吻合，故不符合題意； D、公共場所禁止吸煙，可以凈化空氣，與“創(chuàng)建衛(wèi)生城市，建設水綠鹽城”吻合，故不符合題意； 故選B． |
| 點評： | 通過回答本題知道了哪些做法有利于環(huán)境保護，我們應該如何去做，要知道垃圾的一般處理方法，不要亂扔垃圾，要進行集中處理，要考慮廢物的回收再利用，節(jié)約資源． |
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
化學變化中通常伴隨著能量轉化，這是因為不同的物質包含的化學能大小不同，在化學變化中物質具有的化學能可以轉變?yōu)闊崮�、光能或電能等�?/p>
(1) 舉出一個從環(huán)境中吸收熱量的物理變化的例子： ；
(2) 鎂條燃燒時，化學能轉化為 能和 能。
(3) 已知氫氣在氧氣中燃燒生成水的變化放出熱能。根據(jù)能量守恒原理，反應前氫氣和氧氣的混合物所包含的化學能比反應后水包含的化學能 (填“高”或“低”)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
關于分子和原子兩種粒子的敘述正確的是
A．物質只能由分子
、原子構成 B．分子質量一定大于原子質量
C．化學變化中原子數(shù)目一定發(fā)生變化 D．同種原子可能構成不同分子
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科目：初中化學 來源： 題型：
水是生命之源．
⑴常用 來區(qū)分硬水和軟水，生活中用 的方法軟化硬水．
⑵電解水實驗中，與直流電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是 ，可以用 檢驗該氣體，若實驗中產生該氣體的體積為５ml,則負極產生氣體的體積為 ，電解水反應的文字表達式為 ．
⑶保護水資源人人有責，請寫出家庭節(jié)約用水的一個方法： 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
用適當?shù)臄?shù)字和符號表示：
（1）地殼中含量最多的金屬元素 ；
（2）嬰幼兒缺 會導致佝僂病；
（3）溫度計中的水銀 ；（4）硬水中的鎂離子 ．
（5）如圖1中A、B分別是某微粒的結構示意圖，回答下列問題：
①若A是某陰離子的結構示意圖，則x可能是下列中的 （填字母序號）
a.8 b.10 c.11 d.12
②若B表示某原子的結構示意圖，則y= ．
③若要表示同種元素，則A中x= ．
（6）如圖2是CO與O2反應的微觀示意圖，反應前后沒有發(fā)生變化的粒子是 （填序號）．
A．①②B．②③C．③④D．④⑤
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科目：初中化學 來源： 題型：
化學世界絢麗多彩，請選擇適當?shù)男蛱柼羁眨?/p>
A．紅色 B．綠色 C．黑色 D．白色 E．黃色 F．紫黑色
①高錳酸鉀固體 ，②氧化鎂 ，③堿式碳酸銅 ，④氧化銅 ．
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