下列物質(zhì)的鑒別、除雜的試驗(yàn)中所用的試劑或方法都正確的是（　�。�
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>所用試劑或方法
A鑒別CO和CO2通入澄清的石灰水或聞氣味
B鑒別硫酸銨和磷礦粉觀察顏色或加入水
C除去生石灰中雜質(zhì)石灰石加水或加稀鹽酸
D除去氧化銅中碳粉加稀硫酸或在空氣中灼燒
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn)：物質(zhì)的鑒別、推斷,常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,鹽的化學(xué)性質(zhì),常見化肥的種類和作用,碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途
專題：物質(zhì)的鑒別題,物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題
分析：A、依據(jù)一氧化碳和二氧化碳都是無色無味的氣體分析；
B、依據(jù)硫酸銨和磷礦粉的顏色和溶解性分析；
C、根據(jù)生石灰與水能反應(yīng)和鹽酸的化學(xué)性質(zhì)考慮；
D、依據(jù)氧化銅能和稀硫酸反應(yīng)分析．
解答：解：A、二氧化碳能夠使澄清的石灰水變渾濁，一氧化碳不能，通過石灰水能夠鑒別開；但一氧化碳和二氧化碳都是無色無味的氣體，無法通過聞氣味鑒別開，故A錯(cuò)誤；
B、硫酸銨是白色，磷礦粉有的是灰白色，有的是褐色，所以可以通過顏色鑒別；硫酸銨易溶于水，磷礦粉難溶于水，所以通過加水溶解可以鑒別開，故B正確；
C、由于生石灰能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，所以不能用水除去生石灰中含有的雜質(zhì)石灰石；鹽酸既能與生石灰反應(yīng)生成氯化鈣和水，又能與碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水、二氧化碳，所以也不能用鹽酸來除生石灰中含有的雜質(zhì)石灰石，故C錯(cuò)誤；
D、氧化銅能和稀硫酸反應(yīng)，把氧化銅除去了，不符合除雜的原則，故D錯(cuò)誤；
故選項(xiàng)為：B．
點(diǎn)評(píng)：物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

能源是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)．
（1）可燃物燃燒除需氧氣外，還需滿足什么條件？
（2）氫能源已被廣泛關(guān)注．氫氣作燃料的優(yōu)點(diǎn)是什么？（答出一條即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鋁、銅、鐵是生活中常見的金屬．
（1）用金屬銅制電線主要是利用銅具有良好的
 
．
（2）鋁、銅、鐵三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是
 
．
（3）鋁具有很好的抗腐蝕性能，原因是
 
（用化學(xué)方程式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A、B、C三中固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．根據(jù)圖中信息回答下列問題：
（1）t1℃時(shí)，將等質(zhì)量的B、C兩種物質(zhì)加水溶解配置成飽和溶液，所需水的質(zhì)量較多的是
 
（填“B”或“C”）
（2）t2℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液各100g，分別降溫到t1℃時(shí)，所得溶液的質(zhì)量由大到小的順序是
 
．
（3）若將A物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，下列說法正確的是
 
（填字母）
A、溶劑的質(zhì)量一定變小   B、溶質(zhì)的質(zhì)量可能不變
C、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能不變   D、溶液的質(zhì)量一定變大  E、該飽和溶液還可以溶解其他物質(zhì)
（4）當(dāng)A中含有少量B時(shí)，通常采用
 
方法提純A．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，圖中“”表示氧原子，“”表示氫原子．請回答下列問題．
（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，其基本反應(yīng)類型是
 
．
（2）這三種物質(zhì)中，氧元素的化合價(jià)
 
（填“相同”或“不相同”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)的物質(zhì)是雜質(zhì)），所用的試劑或方法 都正確的一組是（　　）
A、Cu （Fe ） 加入過量的稀鹽酸、過濾、洗滌、干燥
B、CO2（ CO） 將氣體點(diǎn)燃
C、KNO3（ NaCl） 加水溶解、蒸發(fā)溶劑
D、CaO （CaCO3 ）加足量的水、過濾、干燥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列做法中，不利于節(jié)約用水的是（　�。�
A、用淘米水澆花
B、用洗過衣服的水沖廁所
C、將隔夜的白開水直接倒掉
D、洗澡擦沐浴露時(shí)暫時(shí)關(guān)閉水龍頭

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)投入水中，攪拌后能得到無色、澄清溶液的是（　�。�
A、KNO3、HCl、CuCl2
B、Ca（OH）2、BaCl2、Na2SO4
C、Na2CO3、NaCl、Ca（OH）2
D、NaOH、KCl、H2SO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某校學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備探究氣體的測定和數(shù)據(jù)處理方法．
【提出問題】
如何利用石灰石（主要成分為CaCO3）與稀鹽酸反應(yīng)來測定生成CO2的質(zhì)量和體積，并處理數(shù)據(jù)．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】通過下列兩個(gè)實(shí)驗(yàn)分別測定CO2的質(zhì)量和體積：

【分析與表達(dá)】
（1）上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)Ⅰ中，將小燒杯中的所有稀鹽酸分幾次加入到大燒杯中，并不斷攪拌，判斷石灰石中CaCO3完全反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)Ⅱ中，先連接好裝置，再
 
（填操作名稱），然后裝好藥品，最后將10ml稀鹽酸快速推入燒瓶中．若稀鹽酸是緩慢推入的，則可能造成的后果是
 
．
【記錄與處理】
（4）已知實(shí)驗(yàn)I反應(yīng)前的總質(zhì)量[m（大燒杯+石灰石粉末）+m（小燒杯+稀鹽酸）]，要計(jì)算生成CO2的質(zhì)量，至少還需要的數(shù)據(jù)是
 
．
A．m（小燒杯）   B．m（大燒杯）    C．m（大燒杯+反應(yīng)后剩余物）
（5）實(shí)驗(yàn)Ⅱ的實(shí)驗(yàn)記錄如下（表中數(shù)據(jù)在相同溫度、相同壓強(qiáng)條件下測定）：
時(shí)間/min12345678910
注射器讀數(shù)/ml60.085.088.089.089.589.889.990.090.090.0
①根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)過程和數(shù)據(jù)綜合分析，最終生成CO2的體積是
 
ml，理由是
 
．
②根據(jù)你的認(rèn)識(shí)，在坐標(biāo)圖中繪制出0～10min生成CO2體積隨時(shí)間變化的曲線．
【反思與評(píng)價(jià)】
（6）經(jīng)過分析，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)I的優(yōu)點(diǎn)是
 
，實(shí)驗(yàn)Ⅱ的優(yōu)點(diǎn)是
 
．

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