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下列各組物質投入水中，攪拌后能得到無色、澄清溶液的是（　　）
A、KNO3、HCl、CuCl2
B、Ca（OH）2、BaCl2、Na2SO4
C、Na2CO3、NaCl、Ca（OH）2
D、NaOH、KCl、H2SO4
考點：離子或物質的共存問題
專題：物質的分離、除雜、提純與共存問題
分析：根據(jù)若物質之間相互交換成分，能結合成沉淀的則不能得到透明的溶液；本題還要注意能得到無色澄清溶液，不能含有明顯有顏色的銅離子、鐵離子和亞鐵離子等．
解答：解：A、氯化銅在溶液中顯藍色，而溶液要求是無色的溶液，故A錯誤；
B、硫酸鈉和氯化鋇會生成硫酸鋇沉淀，而溶液要求澄清，故B錯誤；
C、碳酸根離子會與鈣離子生成碳酸鈣沉淀，而溶液要求是澄清溶液，故C錯誤；
D、硫酸和氫氧化鈉反應生成硫酸鈉，符合題中要求的無色、澄清溶液，故D正確；
故選D．
點評：本題難度不是很大，對于能否得到無色澄清的溶液，要注意彼此之間不能生成沉淀，還要注意特定離子的顏色，要求同學們熟記常見的酸堿鹽在水中的溶解性，以便靈活應用．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（1）1個氨氣分子
 
    
（2）2個硝酸根離子
 

（3）氧化鋁中鋁為+3價
 
   
（4）缺少
 
 元素會得佝僂病．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質的鑒別、除雜的試驗中所用的試劑或方法都正確的是（　　）
選項實驗目的所用試劑或方法
A鑒別CO和CO2通入澄清的石灰水或聞氣味
B鑒別硫酸銨和磷礦粉觀察顏色或加入水
C除去生石灰中雜質石灰石加水或加稀鹽酸
D除去氧化銅中碳粉加稀硫酸或在空氣中灼燒
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖為M、N兩種固體飽和溶液溶質的質量分數(shù)（C%）隨溫度（t）變化的曲線，下列說法正確的是（　�。�
A、50gM放入150g水中形成不飽和溶液
B、t℃時，M的飽和溶液中溶質與溶劑的質量比為2：5
C、80gN放入150g水中全部溶解，溶液的溫度一定低于t℃
D、100gN的溶液，蒸發(fā)15g水、冷卻至t℃后得到10g晶體，原溶液溶質的質量分數(shù)為40%

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科目：初中化學 來源： 題型：

“關愛生命，擁抱健康”是永恒的主題．下列做法有利于身體健康的是（　�。�
A、為了節(jié)約糧食，受到黃曲霉毒素污染的大米可以食用
B、青少年正處于生長發(fā)育期，應多食用含有蛋白質的食物，越多越好
C、人體缺乏維生素C，會引起壞血病，因此應經常食用新鮮水果和蔬菜
D、鴉片、嗎啡等具有鎮(zhèn)靜、止痛和興奮作用，學習累了可以喝點提神

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科目：初中化學 來源： 題型：

除雜類試題：下列除雜的實驗過程都不正確的是（括號內為雜質）（　�。�
選項 物 質 所選試劑和操作
A BaSO4（BaCO3） 加足量稀鹽酸、過濾、洗滌、干燥
B KCl（K2CO3） 加足量稀硫酸、過濾、蒸發(fā)、結晶
C CuO（Cu） 在空氣中充分灼燒
D CaCO3（CaCl2） 加水溶解、過濾、洗滌、干燥
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

小紅和小林做氫氧化鈉溶液與酚酞作用的實驗時，發(fā)現(xiàn)了一個意外現(xiàn)象：向氫氧化鈉溶液中滴入酚酞試液，溶液變成了紅色，可是過了一會兒紅色就消失．他們分別對這種意外現(xiàn)象的成因了如下猜想：
小紅：可能是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應的緣故；
小林：可能與氫氧化鈉溶液濃度大小有關．
（1）老師否定了小紅的猜想，理由是
 
．
（2）請你設計實驗驗證小林的猜想是否正確．
①實驗方法
 

②可能的現(xiàn)象及結論
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請你從物質的組成或結構方面來分析，導致下列物質的性質相似或不同的原因．
（1）稀鹽酸和稀硫酸均能使紫色的石蕊溶液變紅
 
；
（2）二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁而一氧化碳卻不能
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請用所學的化學知識解釋下列現(xiàn)象：
（1）NaOH在生活中可用來除去油污，是因為氫氧化鈉能與
 
反應；
（2）一氧化碳用于煉鐵的原理（用化學方程式表示）
 
；
（3）用天然氣作燃料的原理（用化學方程式表示）
 
；
（4）將一包放置較長時間的食品干燥劑放入燒杯中，放入足量的稀鹽酸，可能發(fā)生反應的化學方程式是
 
、
 
、
 
．（寫三個即可）

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