【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，按要求回答下列問(wèn)題：

(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_________ (填序號(hào))，選用裝置D能否 收集氧氣_____ (填“能”或“不能”)；

(2)王軍同學(xué)用F裝置驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)：當(dāng)通入二氧化碳一段時(shí)間后，試管①中產(chǎn)生的現(xiàn)象是，說(shuō)明二氧化碳能與_________反應(yīng)；試管②中的現(xiàn)象是_________，化學(xué)反應(yīng)方程式為_________。G中觀察到蠟燭下層先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說(shuō)明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是_________(答一點(diǎn)即可)。

【答案】 A 不能 紫色石蕊試液變紅 水(或 H2O) 澄清石灰水變渾濁 Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O 既不燃燒也不支持燃燒(其中一點(diǎn)就給分)

【解析】（1）加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)屬于固體加熱型，故選發(fā)生裝置A，氧氣密度比空氣大，不能用向下排空氣法收集，即不能用D來(lái)收集氧氣；（2）①向石蕊試液中通入二氧化碳一段時(shí)間后，會(huì)觀察到石蕊試液變紅，因?yàn)槎趸伎膳c水反應(yīng)生成碳酸，碳酸使石蕊變紅，反應(yīng)方程式是：H2O+CO2=H2CO3；試管②中的澄清石灰水會(huì)變渾濁，因?yàn)槎趸寂c氫氧化鈣反應(yīng)生成不溶性的碳酸鈣沉淀，反應(yīng)方程式為： ；②G中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說(shuō)明二氧化碳密度比空氣大，不能燃燒且不能支持燃燒。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】配制6%的氯化鈉溶液50g，在量取所需的水時(shí)俯視讀數(shù)（其他操作正確），則配制的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

A.大于6%B.小于6%C.等于6%D.無(wú)法判斷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)符號(hào)表示：

（1）3個(gè)鎂離子_____；

（2）改良酸性土壤的堿_____；

（3）酸溶液中的陽(yáng)離子_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】原子結(jié)構(gòu)與元素的性質(zhì)密切相關(guān)。回答下列問(wèn)題，并將答案填寫(xiě)在橫線上：

(1)鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖為，在化學(xué)反應(yīng)中失去電子后的離子符號(hào)是_____。

(2)鈉元素與氯元素組成的化合物是NaCl ，構(gòu)成該物質(zhì)的微粒是____________ (選填“分子”、 “原子”或“離子”)；

(3)與元素化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是____________ (填序號(hào))；

A．元素的相對(duì)原子質(zhì)量 B．元素的核電荷數(shù)

C．原子的核外電子數(shù) D．原子的最外層電子數(shù)

(4)金剛石、石墨都是由碳元素組成，它們的化學(xué)性質(zhì)相似，物理性質(zhì)卻有很大差異。其 原因是____________ (填序號(hào))。

A．構(gòu)成它們的原子大小不同 B．構(gòu)成它們的原子數(shù)目不同

C．金剛石、石墨由不同種原子組成 D．金剛石、石墨中碳原子的排列方式不同

(5)鈉元素的相關(guān)信息如右圖，下列說(shuō)法正確的是____________ (填序號(hào))。

A．鈉為非金屬元素

B．鈉原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為 11

C．鈉原子的實(shí)際質(zhì)量為 22.99 g

D．鈉元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)服務(wù)生活，裝修的白色涂料中含有二氧化鈦(TiO2)。從組成上看二氧化鈦不屬于

A.純凈物

B.氧化物

C.化合物

D.混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后，總質(zhì)量是否發(fā)生改變?是增加、減小還是不變?小劉、小李按下面的步驟進(jìn)行探究：

(1)提出假設(shè)：物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后總質(zhì)量不變。

(2)設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：小劉設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如A所示，小李設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如B所示，他們?cè)诜磻?yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范操作、準(zhǔn)確的稱(chēng)量和細(xì)致的觀察。

(3)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為：小劉的實(shí)驗(yàn)：____________________________________；小李的實(shí)驗(yàn)：______________________________________；

② 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：小劉認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等；小李認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物總質(zhì)量與反應(yīng)物總質(zhì)量不相等。

③你認(rèn)為________的結(jié)論正確，導(dǎo)致另一個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤的原因是：_______________________

④請(qǐng)從原子的角度分析你認(rèn)為正確的結(jié)論的原因：_______________________________________

⑤使用上述實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)你選擇另外兩種藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，這兩種藥品可以是___________(填化學(xué)式)[注：以上四種藥品均不能再用]

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（7分）將0.5g二氧化錳與一定量氯酸鉀共熱到質(zhì)量不減少為止，稱(chēng)得殘?jiān)|(zhì)量為15.4g。求：（1）生成氧氣多少克？ （2）原氯酸鉀的質(zhì)量是多少克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列區(qū)別物質(zhì)的方法錯(cuò)誤的是( )

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

實(shí)驗(yàn)方法

A

過(guò)氧化氫溶液和水

加入二氧化錳，觀察

B

炭粉與氧化銅粉末

取樣后，分別在空氣中灼燒

C

CuSO4與FeCl2

加等量水溶解，觀察溶液顏色

D

二氧化碳和氮?dú)?/span>

燃著的木條

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于水的說(shuō)法不正確的是

A.水從液態(tài)變成氣態(tài)時(shí)，分子間隔變大

B.愛(ài)護(hù)水資源就要節(jié)約用水和防止水體污染

C.硬水中加入肥皂水可以降低水的硬度

D.如果將水樣蒸干后有固體析出，這種水樣中一定含有雜質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案