小明設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行趣味實(shí)驗(yàn):
(1)使用裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),將滴管中的物質(zhì)加到錐形瓶中,發(fā)現(xiàn)氣球鼓起來(lái).如果錐形瓶中的物質(zhì)是二氧化碳,你推測(cè)滴管中物質(zhì)可能是
 
,請(qǐng)你說(shuō)出裝置中氣球能鼓起來(lái)的原因
 

(2)請(qǐng)你寫出能使氣球鼓起來(lái)的另一反應(yīng)式是
 
考點(diǎn):反應(yīng)現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)
專題:實(shí)驗(yàn)性簡(jiǎn)答題
分析:根據(jù)氣球膨脹物理原因結(jié)合二氧化碳、氯化氫的性質(zhì)進(jìn)行分析解答.
解答:解:(1)將滴管中的物質(zhì)加到錐形瓶中,發(fā)現(xiàn)氣球鼓起來(lái),所選液體應(yīng)該與二氧化碳?xì)怏w反應(yīng),造成容器內(nèi)氣體減少,使錐形瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)小于瓶外壓強(qiáng),外界氣體進(jìn)入氣球,氣球膨脹.因?yàn)閴A或堿性溶于都可以氯化氫反應(yīng),使圓錐形瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小,所以可以選氫氧化鈉溶液.故填:氫氧化鈉溶液;氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳?xì)怏w,使圓錐形瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減。
(2)氫氧化鈉溶液和氯化氫反應(yīng)生成氯化鈉和水,也會(huì)造成容器內(nèi)氣體減少,使錐形瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)小于瓶外壓強(qiáng),外界氣體進(jìn)入氣球,氣球膨脹,反應(yīng)的化學(xué)方程式NaOH+HCl═NaCl+H2O;故答案為:NaOH+HCl═NaCl+H2O.
點(diǎn)評(píng):本題屬于學(xué)科交叉題,通過(guò)小氣球是否能鼓起來(lái),考查到了物質(zhì)的性質(zhì),同時(shí)考查了學(xué)生書寫化學(xué)方程式的技能.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室中很多藥品是易燃易爆的,有的有毒性有的,有腐蝕性因此使用化學(xué)藥品要做到:
①不能用
 
接觸藥品;
②不要把
 
氣味;
③不得
 
的味道.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A.B…H八種物質(zhì),有如圖所示關(guān)系:其中A是一種暗紫色固體,B.G都是黑色固體,氣體D能使帶火星的木條復(fù)燃,E是一種組成元素與水相同的液體,H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變.試推斷:

(1)寫出下列物質(zhì)的名稱:
A
 
 B
 
D
 
E
 
G
 
H
 

(2)寫出反應(yīng)①②③的化學(xué)方程式,并指出反應(yīng)的基本類型:
 
、
 
反應(yīng)
 
 
反應(yīng)
 
、
 
反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如果空氣中氧氣的體積含量為
1
5
,假設(shè)一個(gè)成年人每分鐘呼吸15次,每次吸入空氣1L,那么一個(gè)成年人每天(24小時(shí))呼吸所消耗氧氣的體積是多少升(L)?消耗氧氣的質(zhì)量是多少克?[已知氧氣的密度為1.43g/L].

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算化肥硫胺[(NH42SO4]中氨的百分含量.現(xiàn)有100克含雜質(zhì)2%的硫胺,將它配成溶液后與足量的硝酸鋇溶液反應(yīng),問(wèn)能得到多少克沉淀?(雜質(zhì)不參加反應(yīng))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)用“<”、“>”、“=”填空:
(1)氧離子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)
 
氧原子的核外電子數(shù);
(2)20℃時(shí)氫氧化鈣在水中的溶解度
 
20℃時(shí)氯化鈉在水中的溶解度;
(3)生鐵的含碳量
 
鋼的含碳量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)就在我們身邊,化學(xué)與我們的息息相關(guān).
(1)煤是一種常用的化石燃料,家庭用煤經(jīng)過(guò)了從“煤球”到“蜂窩煤”的變化,以前人們把煤粉加工成略大于乒乓球的球體,后來(lái)人們把煤粉加工成圓柱體,并在圓柱體內(nèi)打上一些孔(如圖).請(qǐng)你分析這種變化的優(yōu)點(diǎn)是:
 
;
(2)為了全民的健康,衛(wèi)生部推廣使用強(qiáng)化加鐵醬油.這里的“鐵”指的是
 
(填“單質(zhì)”“元素”或“原子”)
(3)熟石灰是松散的粉末,將它調(diào)成石灰漿抹墻,一段時(shí)間后,墻面變得潔白而堅(jiān)固且會(huì)“出汗”請(qǐng)寫出有關(guān)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某校九年級(jí)化學(xué)課外活動(dòng)小組要做用過(guò)過(guò)氧化氫溶液制取氧氣并驗(yàn)證氧氣化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn),根據(jù)圖中所示的實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題:

(1)圖中制氧氣的裝置選用
 
 (填“甲”或“乙”),收集氧氣可用
 
法.此反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

(2)圖丁中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

(3)圖戊中的現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下,能迅速分解生成氧氣和水,分液漏斗可以通過(guò)調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度.根據(jù)如圖回答下列問(wèn)題:

(1)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)要收集一瓶純凈的氧氣,應(yīng)選擇裝置
 
(填字母)
(3)若實(shí)驗(yàn)時(shí)用此法代替高錳酸鉀加熱制取O2的優(yōu)點(diǎn)是
 
 (填編號(hào))
①生成物只有氧氣②不需加熱③需加熱
(4)裝置A中反應(yīng)很劇烈,據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是
 
 (填編號(hào))
①控制液體的滴加速度②用體積較小的錐形瓶③加熱反應(yīng)物.

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