某校九年級化學課外活動小組要做用過過氧化氫溶液制取氧氣并驗證氧氣化學性質的實驗，根據(jù)圖中所示的實驗裝置回答問題：

（1）圖中制氧氣的裝置選用
 
 （填“甲”或“乙”），收集氧氣可用
 
法．此反應的文字表達式為
 
．
（2）圖丁中的實驗現(xiàn)象是
 
．
（3）圖戊中的現(xiàn)象是
 
．
考點：氧氣的制取裝置,氧氣的化學性質,氧氣的收集方法,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析：（1）根據(jù)反應物的狀態(tài)和條件進行選擇發(fā)生裝置；根據(jù)氧氣的密度和溶解性選擇收集裝置；書寫文字反應式該注意條件；
（2）根據(jù)木炭燃燒的現(xiàn)象回答；
（3）根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象和二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁的性質進行解答；
解答：解：（1）用過氧化氫溶液制取氧氣發(fā)生裝置的特點是液體與固體，不需加熱，故選甲；
因為氧氣密度比空氣大，且不易溶于水，所以收集裝置可以是排水法和向上排空氣法；反應的文字表達式為：過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣；
（2）根據(jù)木炭在氧氣中燃燒可知現(xiàn)象為：劇烈燃燒發(fā)出白光，放出大量的熱；
（3）因為木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，故會看到澄清的石灰水變渾濁；
故答案為：（1）甲；排水或向上排空氣；過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣；（2）發(fā)出明亮的白光，放出大量的熱；（3）澄清的石灰水變渾濁；
點評：本題考查了氧氣的制取和性質，屬于基礎性的考查，關鍵是扎實基礎，熟練運用．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（1）如圖為已收集滿的一瓶無色無毒氣體．請你用學過的知識進行探究，確定該氣體可能是什么氣體．
假設（猜想）驗證方法及操作可能看到的現(xiàn)象結論

 
 
 
 
（2）已知空氣中氧氣的體積分數(shù)為21%，小蘭同學用如圖2裝置進行驗證，實驗后發(fā)現(xiàn)測得的氧氣體積分數(shù)小于，請你幫她分析造成這種結果的可能原因（至少答兩點）：①
 
；②
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小明設計了如圖所示的裝置進行趣味實驗：
（1）使用裝置進行實驗時，將滴管中的物質加到錐形瓶中，發(fā)現(xiàn)氣球鼓起來．如果錐形瓶中的物質是二氧化碳，你推測滴管中物質可能是
 
，請你說出裝置中氣球能鼓起來的原因
 

（2）請你寫出能使氣球鼓起來的另一反應式是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）若用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣，該反應的化學方程式為
 
，其中二氧化錳在化學反應前后固體混合物中的質量將
 
．（填“變大”、“變小”或“不變”）；
（2）待固體完全反應后通過以下四步實驗操作回收二氧化錳．正確操作的先后順序是
 
（填寫選項序號）．
a．烘干    b．溶解    c．洗滌    d． 過濾．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗是科學研究的重要手段，正確的操作是獲得成功的重要保證．請?zhí)羁眨?br />（1）熄滅酒精燈火焰時應
 

（2）讀取量筒內液體體積時視線應
 

（3）在氣體的制備實驗中連接好儀器應
 

（4）給試管內液體加熱時，試管口應
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學用語表示：
（1）2個鐵原子
 

（2）3個二氧化氮分子
 

（3）構成氯化鈉的微粒
 
、
 

（4）硫酸亞鐵
 

（5）氯化鈉中氯元素顯-1價
 

（6）5個氫氧根離子
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請各舉一個實例，說明下列三個敘述是錯誤的．
序號錯誤的觀點否定的例證
1溶液一定是無色的
 
2生成鹽和水的反應都是中和反應
 
3所有物質都是由分子構成的
 

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科目：初中化學 來源： 題型：

沼氣是潔凈的氣體燃料之一，是解決農村能源不足的一條重要途徑．沼氣中的主要成分是甲烷，還含有少量氫氣、氮氣、硫化氫、一氧化碳等氣體．沼氣略帶臭味，你分析臭味可能來自
 
氣體，寫出甲烷在空氣中燃燒的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

家庭裝飾材料的三氯乙烯是一中有害物質，它的化學式為C2HCl3，下面對三氯乙烯的敘述正確的是（　�。�1）該物質由碳、氫、氯三種元素組成 （2）該物質是由多種原子構成的純凈物（3）該物質中碳、氫、氯三種元素的質量比為2：1：3（4）該物質是由三氯乙烯分子構成的化合物．
A、（1）（3）
B、（1）（4）
C、（2）（4）
D、（2）（3）

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