用化學(xué)用語(yǔ)表示:
(1)2個(gè)鐵原子
 

(2)3個(gè)二氧化氮分子
 

(3)構(gòu)成氯化鈉的微粒
 
、
 

(4)硫酸亞鐵
 

(5)氯化鈉中氯元素顯-1價(jià)
 

(6)5個(gè)氫氧根離子
 
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義
專(zhuān)題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)根據(jù)原子的表示方法:用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)分子的表示方法:正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)氯化鈉是由氯離子和鈉離子構(gòu)成的進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)化學(xué)式的正確書(shū)寫(xiě)方法進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后進(jìn)行分析;
(6)根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略,若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行分析.
解答:解:(1)由原子的表示方法可知:用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以2個(gè)鐵原子表示為:2Fe;
(2)由分子的表示方法可知:正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以3個(gè)二氧化氮分子可以表示為:3NO2
(3)氯化鈉是由氯離子和鈉離子構(gòu)成的,所以構(gòu)成氯化鈉的微粒是:Na+,Cl-;
(4)由化學(xué)式的正確書(shū)寫(xiě)方法可知,硫酸亞鐵可以表示為:FeSO4;
(5)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以氯化鈉中氯元素顯-1價(jià)表示為:
 
Na
-1
Cl

(6)由離子的表示方法可知:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略,若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以5個(gè)氫氧根離子可以表示為:5OH-
故答案為:(1)2Fe;
(2)3NO2;
(3)Na+,Cl-;
(4)FeSO4;
(5)
 
Na
-1
Cl
;
(6)5OH-
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

 
區(qū)分軟水和硬水,生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法是
 
,戶(hù)外探險(xiǎn)缺少飲用水時(shí),可將渾濁的河水用簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化,其中加入的活性炭是利用它的
 
 性.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)用“<”、“>”、“=”填空:
(1)氧離子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)
 
氧原子的核外電子數(shù);
(2)20℃時(shí)氫氧化鈣在水中的溶解度
 
20℃時(shí)氯化鈉在水中的溶解度;
(3)生鐵的含碳量
 
鋼的含碳量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是氧氣約占空氣總體積的
1
5
.某同學(xué)用如圖裝置進(jìn)行驗(yàn)證,實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于
1
5

(1)請(qǐng)你幫助這位同學(xué)找出一種可能造成這樣結(jié)果的原因:
 

(2)紅磷燃燒的現(xiàn)象是
 
,有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 

(3)由本實(shí)驗(yàn)還可以推測(cè)氮?dú)獾男再|(zhì)有(任寫(xiě)一種):
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某校九年級(jí)化學(xué)課外活動(dòng)小組要做用過(guò)過(guò)氧化氫溶液制取氧氣并驗(yàn)證氧氣化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn),根據(jù)圖中所示的實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題:

(1)圖中制氧氣的裝置選用
 
 (填“甲”或“乙”),收集氧氣可用
 
法.此反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

(2)圖丁中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

(3)圖戊中的現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用適合的數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示:
兩個(gè)氧氣分子
 
n個(gè)銨根離子
 
三個(gè)硫酸根離子
 

四個(gè)氖原子
 
氧化鐵
 
氯化鈣中鈣顯+2價(jià)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有一種由碳酸鈉和氫氧化鈉組成的混合物,今取出m克與245克10%的稀硫酸恰好完全反應(yīng),生成8.8克二氧化碳;若取相同質(zhì)量的該混合物配成405.2克溶液后,與一定質(zhì)量的熟石灰恰好完全反應(yīng),求:
(1)m的值是多少?
(2)405.2克該混合物的溶液與熟石灰反應(yīng)后所得的溶液的百分比濃度是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

濃硫酸和銅在加熱條件下能發(fā)生反應(yīng):Cu+2H2SO4═CuSO4+2H2O+SO2↑,有人設(shè)計(jì)了兩種用銅屑制硫酸銅的方案:
A:Cu
H2SO4(濃)
加熱
 CuSO4            B:Cu
O2
加熱
 CuO
H2SO4
  CuSO4
這兩種方案中,小明認(rèn)為方案B比較好,他不選A方案的理由是
 
,請(qǐng)寫(xiě)出方案B中第二步反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在盛放氫氧化鈉溶液試劑的瓶口上出現(xiàn)了一層白色的固體物質(zhì),它的主要成分是( 。
A、NaOH
B、Na2SO4
C、CaCO3
D、Na2CO3

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