根據(jù)下圖中(Ⅰ)和(Ⅱ)回答問題:
(1) 在t1℃時,等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì)在水中的溶解現(xiàn)象,如圖(Ⅰ)所示,要使剩余的甲固體繼續(xù)溶解可采用的方法是 。
(2) 圖(Ⅱ)中a、b分別表示上述兩種物質(zhì)的溶解度曲線,
在 ℃時,這兩種物質(zhì)的溶解度相等;a表示的
是 物質(zhì)(填“甲”或“乙”)的溶解度曲線。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下面是某同學(xué)采用的幾個實驗裝置示意圖.
(1)不能達到實驗?zāi)康氖牵ㄌ钭帜福?u> .
(2)B實驗中電源正極產(chǎn)生的氣體是 .電解水的化學(xué)方程是 .
(3)C實驗中玻璃棒的作用是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象,正確的是
A.硫燃燒發(fā)出淡藍色火焰,放熱,生成有刺激性氣味的氣體
B.紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生白霧,放出大量的熱
C.木炭燃燒生成二氧化碳,倒入瓶中的澄清石灰水變渾濁
D.鐵絲在氧氣中燃燒火星四射,放熱,生成黑色物質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于溶液的敘述不正確的是 ( )
A.溶液是均一、穩(wěn)定的混合物
B.溶液是無色、透明的液體
C.溶液里各部分的性質(zhì)是相同的
D.如果溫度不改變,水分不蒸發(fā),食鹽溶液久置也不會分離出食鹽晶體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
圖1是a、b兩種物質(zhì)的溶解度曲線。室溫時,將盛有a、b飽和溶液的試管分別放入燒杯內(nèi)的水中,均無晶體析出。當(dāng)向燒杯內(nèi)的水中加入硝酸銨固體或濃硫酸后,圖2試管內(nèi)所示現(xiàn)象正確的是( )
(A) (B) (C) (D)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
飲料中的果味大多來自酯類.丁酸乙酯(C6H12O2)是無色具有菠蘿香味的液體,常用作食品、飲料的調(diào)香劑.下列敘述中,正確的是( 。
A.丁酸乙酯由20個原子構(gòu)成的
B.丁酸乙酯的相對分子質(zhì)量為116 g
C.丁酸乙酯中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為18:3:8
D.丁酸乙酯分子中含有碳原子、氫原子和氧分子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
學(xué)習(xí)化學(xué)要善于用化學(xué)知識去分析、解決實際問題,下列說法正確的是( 。
A.圖書、檔案失火,用泡沫滅火器撲滅
B.發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏立即打開排風(fēng)扇
C.被困火災(zāi)區(qū),要用濕毛巾捂住口鼻,匍匐前進
D.炒菜時油鍋著火立即加水滅火
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)初中所學(xué)的知識并結(jié)合下列儀器回答問題:
(1)寫出下列儀器的名稱:a ;f .
(2)實驗室選取d、e、h、j四種儀器制取并收集氧氣時,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(3)小曼同學(xué)在實驗室制取二氧化碳,除了選用了儀器b、g 外還需選擇上述儀器中的 (填寫序號).檢查完裝置的氣密性后,應(yīng)先往儀器b中加入的藥品是 ,后加入的藥品是 ;反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .
(4)檢驗一瓶二氧化碳是否已經(jīng)集滿的方法是 .
(5)小淇同學(xué)用濃鹽酸與大理石在上述裝置中反應(yīng),制取CO2并檢驗其有關(guān)的性質(zhì),觀察到燒杯中紫色石蕊溶液變紅色,對可能造成這一現(xiàn)象的解釋不合理的是 (填序號).
A.產(chǎn)生的CO2直接使石蕊溶液變紅;
B.產(chǎn)生的CO2與水反應(yīng)生成碳酸,使石蕊溶液變紅;
C.揮發(fā)出的氯化氫溶于水,使石蕊溶液變紅.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
加熱條件下,在一個密閉的容器內(nèi)有如下反應(yīng),反應(yīng)過程中兩次測得各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示,下列說法正確的是( 。
物質(zhì) | P | Q | R | W |
第一次測得的質(zhì)量/g | 40 | 4 | 3.6 | 4.8 |
第二次測得的質(zhì)量/g | 待測 | 13 | 12.6 | 10.8 |
A.上述化學(xué)反應(yīng)方程式一定為Q+R+WP
B.該反應(yīng)R與W的質(zhì)量變化之比為2:3
C.兩次測定之間生成W的質(zhì)量為10.8g
D.第二次測得P的質(zhì)量為16g
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