【題目】分類、類比推理是學習化學的重要方法。
(1)在課本中,你學過以下四個實驗:
A.探究鐵生銹 | B.O2性質(zhì)實驗 | C.探究燃燒條件 | D.配制質(zhì)量分數(shù)5%的NaCl溶液 |
其中控制變量的一組是______(填字母),在D的實驗中,配置出的質(zhì)量分數(shù)大于5%,在稱量NaCl 或使用量筒時,錯誤的操作可能是________________________(答一點)
(2)Mn元素有多種化合價,最高的+7價Mn元素與O元素形成的原子團是-1價的高錳酸根離子,符號為MnO4—,所以高錳酸鉀的化學式為KMnO4;Cl元素也有多種化合價,最高價+7價Cl元素與O元素形成的原子團為-1價的高氯酸根,則高氯酸根的離子符號是__________,高氯酸鈣的化學式為____________。
【答案】AC 使用量筒俯視刻度(使用天平指針偏右開始稱量) ClO4— Ca(ClO4)2
【解析】
(1)鐵在與水、氧氣同時接觸時最容易生銹,對比第1、3兩支試管,其他條件不變,變量是水;對比2、3兩支試管,其他條件不變,變量是空氣;可燃物燃燒的條件:①達到著火點;② 空氣(或氧氣);對比熱水中白磷和金屬片的白磷,可知燃燒需要接觸空氣;對比金屬片的白磷和紅磷,可知燃燒需要達到著火點。配置出NaCl溶液的質(zhì)量分數(shù)大于5%,在稱量NaCl 或使用量筒時,錯誤的操作可能是使用量筒俯視刻度或使用天平指針偏右開始稱量等。
(2)根據(jù)題意知,高錳酸根中錳的化合價與高氯酸跟中氯的化合價都是+7價,故根據(jù)高猛酸根的書寫,高氯酸根的離子符號為:ClO4—;鈣在化合物中的化合價為+2價,根據(jù)化合物中化合價的代數(shù)和為零的原則,高氯酸鈣的化學式為:Ca(ClO4)2。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖為元素周期表的部分信息,
(1)第2周期ⅡA族的元素名稱是____________。
(2)硫元素的質(zhì)子數(shù)是____________,它屬于____________(填“金屬”或“非金屬”)元素,在化學反應中容易____________(填“得到”或“失去”)電子。
(3)碘元素的原子結(jié)構示意圖為,其化學性質(zhì)與____________元素相似。
(4)第9號氟元素與氫元素形成的化合物的水溶液氫氟酸(HF)可用于雕刻玻璃,其主要原理是氫氟酸與玻璃的主要成分二氧化硅(SiO2)發(fā)生反應,生成四氟化硅氣體(SiF4) 和水,該反應的化學方程式為_______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗小組探究鹽酸和氫氧化鈉反應過程中溶液pH的變化規(guī)律,得到如圖所示曲線.下列有關該實驗事實的說法正確的是( )
A. 該實驗是將氫氧化鈉溶液滴入鹽酸中
B. B點表示鹽酸和氫氧化鈉恰好完全反應
C. A點時的溶液不能使酚酞試液變色
D. C點時,溶液中的溶質(zhì)只有氯化鈉
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖圖象不能正確反映其對應關系的是( 。
A. 向飽和硝酸鉀溶液中不斷加入氯化鈉,硝酸鉀溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變化
B. 向NaOH和的混合溶液中,逐滴加入稀鹽酸
C. 向NaOH溶液中逐滴加入稀鹽酸
D. 向一定質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液中不斷加水
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列有關敘述錯誤的是( )
A. b物質(zhì)屬于易溶性物質(zhì)
B. 20℃,將10ga溶解在100g水中得110g飽和溶液
C. 將50℃時的a和b的飽和溶液降溫至20℃,可初步提純a
D. 將50℃時c的飽和溶液降溫至20℃時,溶液的質(zhì)量分數(shù)變大
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖為某固體溶解度隨溫度變化的曲線。該固體從溶液中析出時不帶結(jié)晶水。M、N兩點分別表示該固體形成的兩份溶液在不同溫度時的濃度。當條件改變時,溶液新的狀態(tài)在圖中對應的點的位置可能也隨之變化,其中判斷不正確的( )
A. 都升溫10℃后,M、N點均向右平移
B. 加溶質(zhì)(溫度都不變)時,M點均不動,N點上移
C. 都降溫10℃后,M點沿曲線向左下移,N點向左平移
D. 蒸發(fā)溶劑(假設溫度都不變)時,先是M點不動,N點左平移至曲線;繼續(xù)蒸發(fā)溶劑,M、N點都不動
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列是實驗室常用的裝置圖。請按要求回答寫關問題。
實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,其反應原理______化學方程式表示選用的發(fā)生裝置是______填序號;儀器名稱是______。
實驗室用F裝置收集二氧化碳氣體,氣體應從______填“b”或“c”端通入;若要檢驗收集的氣體是否為二氧化碳,需向集氣瓶中加入適量澄清石灰水并振蕩,該反應的化學方程式為______。
梁明同學認為C裝置和B裝置類似,都可以控制液體與固體在常溫下反應的發(fā)生與停止。由此他認為實驗室用二氧化錳和雙氧水制取氧氣可用C裝置迸行,以便控制反應的發(fā)生和停止。劉彬同學經(jīng)過認真思考后認為梁明同學的看法是錯誤的。劉彬同學的理由是______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學與人類的生活和社會發(fā)展密切相關。
(1)如圖菜品中,含蛋白質(zhì)最豐富的是___(填序號)。
(2)目前,人類以化石燃料為主要能源,常見的化石燃料包括煤、石油和___,自熱米飯是利用發(fā)熱包中的生石灰與水反應放出熱量來進行加熱,生石灰與水反應的化學方程式為___。
(3)次氯酸鈉(NaClO)是常用的飲用水消毒劑,它的消毒原理是溶于水后與水反應生成次氯酸(HClO),利用次氯酸的強氧化性消毒殺菌。如果保存不當,NaClO還會與空氣中的二氧化碳和水反應生成碳酸(Na2CO3)和次氯酸,致使消毒劑變質(zhì)而失效。
①保存NaClO時應注意____、避光、放在陰涼處;②用NaClO對飲用水進行消毒的方法屬于___(選填“物理”或“化學”)方法;③寫出NaClO與二氧化碳和水反應的化學方程式___。
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