X、Y、Z三種金屬中,只有Z能與稀硫酸反應,當把Y放入X的鹽溶液時,Y表面有X析出,則X、Y、Z三種金屬的活動性順序為( 。
A.X>Y>Z B.Z>X>Y C.Y>Z>X D.Z>Y>X
科目:初中化學 來源: 題型:
生石灰常用作食品干燥劑,其包裝袋上除了標明主要成分為生石灰外,還提醒人們注意:不可食用,不可浸水,不可開袋,兒童勿碰。
Ⅰ.華雪同學通過探究發(fā)現(xiàn),某食品包裝袋中的生石灰干燥劑已經(jīng)變質失效。他采用的探究方法是:取少量樣品于試管中,加入少量水,用手觸摸試管外壁,沒有明顯的放熱現(xiàn)象。此實驗中加入的水必須是少量的,理由是 ① 。
Ⅱ.甲、乙同學想知道剛從食品袋中取出的生石灰干燥劑的成分,進行了如下探究:
【提出問題】生石灰干燥劑中含有哪些物質?
【查閱資料】工業(yè)上用高溫煅燒石灰石的方法來制取生石灰。
【猜想與假設】猜想1:含有氧化鈣、氫氧化鈣
猜想2:含有氧化鈣、碳酸鈣
猜想3:含有氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣
【活動與探究】甲、乙同學為了驗證猜想,進行了如下實驗:
甲同學實驗:取少量樣品于試管中,加入適量水充分反應后,再滴加幾滴無色酚酞溶液,可觀察到溶液呈紅色。
乙同學實驗:取少量樣品于試管中,加入足量的稀鹽酸,有無色無味的氣體產(chǎn)生,該氣體能使澄清的石灰水變渾濁。
【結論與反思】(1)猜想 ② 錯誤(填“1”或“2”或“3”) (2)甲同學實驗中,發(fā)生反應的化學方程式是 ③ ,溶液呈紅色的原因是 ④ 。
(3)乙同學實驗中產(chǎn)生氣體的化學方程式是 ⑤ 。
(4)乙同學認為甲同學的實驗是多余的,因為 ⑥ 。
【總結與提升】(1)甲、乙同學最終無法確定該生石灰干燥劑的成分,實驗失敗。華雪同學認為,可以通過定量實驗來確定。在定量實驗時一定要用到的實驗操作是 ⑦ 。
(2)打開食品包裝袋后,生石灰干燥劑不宜繼續(xù)與食品放在一起,因為 ⑧ ,會加速食品變質。
(3)請寫出工業(yè)上制生石灰的化學方程式 ⑨ 。
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六硅酸鎂可表示為aMgO·6SiO2·H2O。確定六硅酸鎂組成的方法是:取10.6g六硅酸鎂,充分加熱失水后,得到固體8.8g;另取相同質量的六硅酸鎂加入足量鹽酸,充分反應后,經(jīng)處理得SiO2固體7.2g.下列說法正確得是( )
A.a(chǎn)=2 B.a(chǎn)=3 C.b=5 D.b=7
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下列關于原子的敘述中,不正確的是( )
A.原子可以構成分子
B.原子是化學反應中的最小微粒
C.原子是由原子核和核外電子構成的
D.原子的質量就是相對原子質量
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科目:初中化學 來源: 題型:
為了能及時發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏,常在煤氣中加入少量有特殊氣味的乙硫醇(C2H5SH),乙硫醇燃燒的化學方程式為:2C2H5SH+9O2 4CO2+2X+6H2O,則x的化學式為 ( 。
A.S B.SO2 C.SO3 D.CO
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科目:初中化學 來源: 題型:
將一定量的丙醇(C3H8O)和氧氣置于一個密閉的容器中引燃,測得反應前后各物質的質量如下表:
物質 丙醇 氧氣 水 二氧化碳 X
反應前質量/g 6.0 12.8 0 0 0
反應后質量/g 0 0 7.2 8.8 a
下列判斷正確的是( 。
A.表中a的值為1.8
B.X一定是該反應的催化劑
C.X可能含有氫元素
D.若起始時氧氣的質量是14.4g,則無X生成
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖是探究燃燒條件的實驗,圖示的現(xiàn)象與實驗事實不相符合,火焰出現(xiàn)的地方應該是 (填“a”、“b”或“c”)點,該反應的化學方程式為 ,白磷應如何保存? .
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