下圖是初中化學常見的裝置，有著較多用途。

（1）將此裝置倒置后，氣體從b端進入收集氣體，則該氣體必須具有的性質(zhì)是 ；

（2）若瓶中裝有少量澄清石灰水，先在一端吸氣，后在另一端呼氣， （填“能”或“不能”）比較出呼出氣體和吸入空氣中的二氧化碳含量高低；

（3）若在該裝置中加入少量水，用于病人輸氧，則連接病人的一端是 （選填“a”或“b”），該裝置在病人輸氧時可發(fā)揮的作用有 （填序號）。

①驗證輸出氣體是否為氧氣 ②便于觀察是否有氧氣 ③便于觀察輸氧的快慢

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2017屆廣東省東莞市九年級上期中化學卷（解析版） 題型：推斷題

有一包粉末，可能由NaCl、MgCl2、FeCl3、Na2CO3、Na2SO4 中的一種或幾種組成。為了探究該粉末的組成，進行了如下實驗：

（1）取樣加水溶解，得到無色透明溶液。

（2）�。�1）所得溶液少許，加入NaOH溶液，觀察，沒有明顯現(xiàn)象。

（3）另取少量粉末，滴加稀鹽酸，觀察，也沒有明顯現(xiàn)象。

根據(jù)上述實驗可得到的結(jié)論是: 原粉末一定不含 ，可能含有的物質(zhì)是 。

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科目：初中化學 來源：2017屆北京市九年級上學期期中化學卷（解析版） 題型：選擇題

關于實驗室電解水實驗的說法不正確的是

A．實驗室使用直流電對水進行電解

B．與電源正極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體可使帶火星的木條復燃

C．電源正極與負極產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比大約是1：2

D．電解時通常在水中加入少量稀硫酸溶液增強水的導電性

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科目：初中化學 來源：2017屆北京市九年級上學期期中化學卷（解析版） 題型：選擇題

某原子的結(jié)構(gòu)示意圖為：，下列說法正確的是

A．該原子所含的質(zhì)子數(shù)為1 B．該原子屬于金屬元素的原子

C．該原子屬于非金屬元素的原子 D．該原子的核外電子數(shù)為6

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科目：初中化學 來源：2017屆安徽省九年級上第一次月考化學卷（解析版） 題型：探究題

實驗室常用加熱氯酸鉀（KClO3）與二氧化錳（MnO2）混合物的方法制取氧氣。小芳發(fā)現(xiàn)氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進行如下探究：

【提出猜想】除二氧化錳（MnO2）、氧化銅（CuO）外，氧化鐵（Fe2O3）也可以作氯酸鉀（KClO3）分解的催化劑。

【完成實驗】按下表進行實驗：測定分解產(chǎn)生氧氣的溫度（分解溫度越低，催化效果越好）．

實驗編號

實驗藥品

分解溫度（℃）

①

KClO3

580

②

KClO3、MnO2（質(zhì)量比1：1）

350

③

KClO3、CuO（質(zhì)量比l：1）

370

④

KClO3、Fe2O3（質(zhì)量比1：1）

390

【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】

（1）分解所需溫度越高，說明反應加熱時間越___________（填“長”或“短”），反應速度越___________（填“快”或“慢”）

（2）由實驗 與實驗④對比，證明猜想合理；

（3）實驗所用的MnO2、CuO、Fe2O3，催化效果最好的是 。

【反思】（1）若要證明Fe2O3是該反應的催化劑，還要驗證它在化學反應前后質(zhì)量和 不變；

（2）同種催化劑，顆粒大小可能影響催化效果，請設計實驗方案進行驗證。

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科目：初中化學 來源：2017屆安徽省九年級上第一次月考化學卷（解析版） 題型：選擇題

下列對一些事實的解釋不正確的是

事實

解釋

A．

花香四溢

分子不斷的運動

B．

H2O2能殺菌消毒而H2O則不能

兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同

C．

溫度計中的水銀（汞）熱脹冷縮

原子的大小發(fā)生改變

D．

空氣是混合物

空氣中含不同種分子

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科目：初中化學 來源：2016屆江蘇省徐州市九年級下學期二模化學試卷（解析版） 題型：計算題

銅鎂合金常用作飛機天線等導電材料�；瘜W興趣小組要測定某種銅鎂合金的組成(其他元素忽略不計)，進行如下實驗：取銅鎂合金10g放入燒杯，將150g稀硫酸分3次加入，充分反應后，測得剩余固體的質(zhì)量如下：

次 數(shù)

1

2

3

加入稀硫酸質(zhì)量/g

50

50

50

剩余固體質(zhì)量/g

8.8

7.6

6.6

（1）10g銅鎂合金中銅的質(zhì)量是 g。

（2）求稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)(結(jié)果精確到0.1%)。

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科目：初中化學 來源：2017屆四川省巴中市恩陽區(qū)九年級上期中化學試卷（解析版） 題型：填空題

某實驗小組欲配制200g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為15%的氯化鈉溶液，按下述步驟操作，請?zhí)羁铡?/p>

（1）計算：需要氯化鈉 g，水 ml。

（2）稱量：調(diào)節(jié)天平平衡后稱量所需氯化鈉時，發(fā)現(xiàn)天平的指針偏右，此時應該 。

A增加適量氯化鈉 B減少適量氯化鈉 C調(diào)節(jié)天平的平衡螺母

（3）配制溶液：用量筒量取所需的水，倒入盛有氯化鈉的燒杯中，用玻璃棒攪拌其目的是 ）。

（4）裝瓶、貼標簽。

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科目：初中化學 來源：2017屆廣東省茂名市九年級上期中化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列鑒別氧氣、空氣、氮氣的方法中最簡便易行的是

A．聞氣味 B．用燃著的木條 C．用帶火星的木條 D．用澄清的石灰水

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