10．下列物質(zhì)：①硫 ②鐵 ③木炭 ④紅磷 ⑤蠟燭．請用序號填空
它們在氧氣中燃燒時，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰的是①；產(chǎn)生大量白煙的是④；生成黑色固體的是②；產(chǎn)生無色無味的氣體且在瓶壁上有水霧的是⑤．除⑤外，以上物質(zhì)燃燒均屬于化合反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）

分析 根據(jù)硫、鐵、碳、紅磷、蠟燭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象以及反應(yīng)類型進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成一種具有刺激性氣味的氣體．
紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙．
鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體．
蠟燭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光并放出能量，生成無色無味的氣體且在瓶壁上有水霧．
除⑤外，所有的反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種，生成物是一種，屬于化合反應(yīng)．
故答案為：①；④；②；⑤；化合．

點(diǎn)評 本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答；在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．為測定H2SO4與NaOH發(fā)生中和反應(yīng)時放出的熱量，在如圖的小燒杯中裝入一定的NaOH，測量其溫度；另取一定量的硫酸，測量其溫度，并緩慢地傾入小燒杯中，邊加邊用環(huán)形玻璃棒攪拌．記錄溶液溫度的變化．甲、乙、丙三位同學(xué)準(zhǔn)備選擇以下試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
同學(xué)
試劑		使用的NaOH使用的H2SO4
甲NaOH固體稀硫酸
乙NaOH溶液濃硫酸
丙NaOH溶液稀硫酸
甲、乙、丙三位同學(xué)中，有兩位同學(xué)選擇的試劑是錯誤的．從溶液溫度改變的因素考慮，指出錯誤的原因：
（1）甲同學(xué)錯誤的原因是固體氫氧化鈉溶解時也要放出大量的熱；
（2）乙同學(xué)錯誤的原因是濃硫酸溶于水時也要放出大量的熱．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．小瑩同學(xué)的父親買回一袋化肥，其包裝袋上的部分內(nèi)容如圖所示．
（1）該化肥的作用是C；
A、促使農(nóng)作物的莖葉生長茂盛，葉色濃綠．
B、促使農(nóng)作物根系發(fā)達(dá)，增強(qiáng)抗寒抗旱能力，促進(jìn)作物穗數(shù)增多，籽粒飽滿．
C、能促使農(nóng)作物生長旺盛，莖稈粗壯，增強(qiáng)抗病蟲害能力，促進(jìn)糖和淀粉生成．
（2）為確定該化肥純度（即K2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）是否符合標(biāo)準(zhǔn)．小瑩同學(xué)稱取10g樣品，加入適量水溶解后，與足量的BaCl2溶液充分反應(yīng)．過濾、洗滌、烘干沉淀，測得其質(zhì)量為11.65g．試通過計算 確定該化肥純度是否符合包裝袋上的說明．（假設(shè)化肥中的雜質(zhì)不與BaCl2溶液反應(yīng)）（提示：K2SO4+BaCl2═2KCl+BaSO4↓）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．通過探究“我們吸入的空氣和呼出氣體有什么不同”實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論正確的是（　　）
A．我們呼出的氣體全部是氧氣B．我們呼出的氣體全部是二氧化碳
C．我們呼出的氣體極易溶于水D．我們呼出的氣體含有二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是  四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．請你回答：

（1）氟元素的相對原子質(zhì)量為19.00，鈣元素的原子序數(shù)為20；
（2）X=8；
（3）A、B、C、D屬于同種元素的粒子是BC（填序號）；
（4）①號與②號元素所形成的化合物為CaF2（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．“南極的冰化了”，說的是南極一塊叫“拉伸B”的冰架發(fā)生坍塌，這是大自然又一次發(fā)出的警告：地球正在變暖！溫室效應(yīng)的影響已不容忽視．
（1）造成溫室效應(yīng)的主要原因是大量使用化石燃料．
（2）為了減緩溫室效應(yīng)，我們每個人都可以從自己身邊做起，比如說雙面使用紙張，雙面使用紙張與減緩溫室效應(yīng)之間的關(guān)系是節(jié)約紙張，就是節(jié)約造紙所消耗的能源，光合作用增強(qiáng)，溫室效應(yīng)降低
（3）舉一例你可以做到的有利于減緩溫室效應(yīng)的事情不使用一次性筷子．

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆廣西省欽州地區(qū)九年級中考模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是X、Y、Z三種液體的對應(yīng)近似pH，下列判斷不正確的是（ ）

A．X顯酸性 B．Y一定是水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．如圖是用紅磷燃燒，測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置，請根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)過程中觀察到的主要現(xiàn)象是紅磷燃燒時有大量白煙生成，鐘罩內(nèi)水面上升，約占空氣體積的$\frac{1}{5}$．反應(yīng)的文字表達(dá)式紅磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．
（2）燃燒后，鐘罩內(nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)猓?nbsp;請結(jié)合本實(shí)驗(yàn)推測氮?dú)獾男再|(zhì)氣體難溶于水；不支持燃燒，不和磷反應(yīng)
（3）實(shí)驗(yàn)課上，某同學(xué)用足量的木炭、硫磺，分別代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果實(shí)驗(yàn)都失敗了，請你幫助他們找到原因紅磷燃燒的產(chǎn)物是固體，而木炭和硫磺燃燒的產(chǎn)物是氣體
（4）另一位同學(xué)想使用鎂條來代替紅磷做實(shí)驗(yàn)，老師告訴他這種方法不是較好的方法，因?yàn)殒V條在空氣中燃燒非常劇烈，鎂既可以和氧氣反應(yīng)，也可以和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂．寫出鎂和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式：鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氮化鎂
（5）乙生用上述實(shí)驗(yàn)裝置測定的結(jié)果是：空氣中氧氣含量與正常值有明顯偏差，其操作上的原因可能是（答兩種）：紅磷不足，裝置漏氣．

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省2017屆九年級中考適應(yīng)性考試?yán)砜凭C合化學(xué)試卷 題型：選擇題

某�；瘜W(xué)小組在利用硫酸和氫氧化鈉溶液探究酸堿中和反應(yīng)時，利用數(shù)字化傳感器測得燒杯中溶液pH的變化圖像，如圖所示。下列說法正確的是

A．圖中c點(diǎn)所示溶液呈堿性

B．圖中a點(diǎn)所示溶液中，含有的溶質(zhì)是Na2SO4和H2SO4

C．該實(shí)驗(yàn)是將氫氧化鈉溶液逐滴滴入到盛有硫酸的燒杯中

D．由a點(diǎn)到b點(diǎn)的pH變化過程證明酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng)

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