【題目】某化學學習小組同學利用如圖所示的裝置研究鎂與稀鹽酸的反應，已知裝置氣密性良好。

（1）打開彈簧夾，向集氣瓶中注入稀鹽酸，然后關(guān)閉彈簧夾，觀察到集氣瓶中的現(xiàn)象是_____，鎂條逐漸減小，最后消失。反應的化學方程式為_____。

（2）關(guān)閉彈簧夾后，小紅同學發(fā)現(xiàn)氣球先是脹大起來，然后又慢慢縮小，當氣球停止變化時比圖示的初始狀態(tài)要大。請解釋“又慢慢縮小”的原因_____。

【答案】產(chǎn)生大量氣泡 溫度降低，瓶內(nèi)氣體壓強減小

【解析】

（1）打開彈簧夾，向集氣瓶中注入稀鹽酸，然后關(guān)閉彈簧夾之后，稀鹽酸和鎂反應生成氯化鎂和氫氣，有氣泡產(chǎn)生，反應的化學方程式為；（2）該反應是放熱反應，反應結(jié)束之后恢復到室溫溫度降低，瓶內(nèi)的壓強減小，所以又慢慢縮小。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學家中有一袋化肥，可能混入了其他化肥，且化肥包裝袋上的字跡模糊．該同學進行了如下探究，請你參與探究并填空：

[提出問題]該化肥中含有什么物質(zhì)？

[收集信息]經(jīng)詢問得知，該化肥為銨態(tài)氮肥．

[提出猜想]該化肥所含的陰離子可能是Cl－、、；中的一種或幾種．

[實驗、記錄與分析]

實驗操作步驟

實驗現(xiàn)象

實驗分析

（1）取少量該化肥樣品和少量熟石灰放在研缽中混合研磨

________

含有銨根離子

（2）另取少量該化肥樣品于試管中，加入適量的水完全溶解，滴加足量的硝酸鋇溶液，再滴加少量稀硝酸，過濾

產(chǎn)生白色沉淀，沉淀不溶解

沒有________（填化學式）存在

（3）取（2）中所得濾液少量于試管中，滴加________

________

有Cl－存在

[實驗結(jié)論]若該化肥中只含有一種陽離子，則其中一定含有的物質(zhì)是（寫化學式）________________________________________________________________________．

[實驗反思]若步驟（2）中用氯化鋇溶液代替硝酸鋇溶液是否可行？________（填“是”或“否”），請簡要說明原因：________________________________________．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請用化學用語回答生活中的下列問題。

(1)新鮮的蘋果切開后因亞鐵離子被氧化會很快變黃，亞鐵離子的符號是______。

(2)工業(yè)鹽因含亞硝酸鈉(NaNO2)而有毒，標出亞硝酸鈉中氮元素的化合價______。

(3)小蘇打既可作發(fā)酵粉又可治療胃酸，寫出小蘇打的化學式_____。

(4)某學習小組在幫助清理藥品時，發(fā)現(xiàn)一瓶標簽殘缺盛有無色溶液(初中化學常用試劑)的試劑瓶(如圖)，你猜想這種試劑可能是____溶液。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組在實驗室模擬水廠將渾濁的湘江水凈化成自來水，并最終制成蒸餾水，其實驗流程如下圖所示：

請回答下列問題：

（1）加入明礬的作用是______；操作1的名稱是______。

（2）利用如圖所示的裝置進行操作2，此操作的作用是_____待處理的水應該從____端通入（填“a”或“b”），理由是_________。

（3）取少量的液體D于試管中，滴入肥皂水振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多的浮渣產(chǎn)生，說明此液體為_____（填“軟水”或“硬水”），生活中常用_____的方法軟化硬水。

（4）通過操作3可以得到凈化程度較高的蒸餾水，操作3的名稱是____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學實驗小組同學將鋁粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時有較多的氣泡放出生成的是什么氣體呢？同學們決定進行探究探究前老師提示，該反應生成的氣體只有一種．

（提出猜想）生成的氣體可能是或或或．

甲同學經(jīng)過仔細思考后，覺得______不可能含有，因為______．

（查閱資料）與二氧化碳化學性質(zhì)相似，如它也能使澄清石灰水變渾濁．

濃硫酸具有強烈的吸水性，可做氣體的干燥劑．

與CO均可以還原金屬氧化物．

（方案設(shè)計）甲同學設(shè)計了如下實驗方案，驗證猜想的氣體．

甲認為：若觀察到______，則氣體為若觀察到______，則氣體為．

（實驗探究）

實驗開始時，應先將收集到的氣體從a處通入一段時間后，再點燃C處酒精燈．

這樣操作的目的是______．

實驗過程中發(fā)現(xiàn)A裝置中溶液不變渾濁，C裝置中表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色，試管壁上有水滴生成；

（實驗結(jié)論）鋁粉與該硫酸銅溶液反應時，產(chǎn)生的氣體是______寫出鋁放入硫酸銅溶液中所發(fā)生的一個反應的化學方程式______．

（實驗反思）

乙同學發(fā)現(xiàn)鋁放入硫酸銅溶液時，先開始的反應速度很慢，原因可能是______，乙同學認為甲同學的實驗方案操作復雜，他只需一盒火柴即可確定該氣體成分你認為乙同學的實驗方案是______．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示的實驗操作或裝置正確的是（　�。�

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“南水北調(diào)”工程功在當代，利在千秋。

(1)“南水北調(diào)”說明我國的水資源分布狀況是___________。

(2)“南水北調(diào)”工程必須遵循的三個重大原則：

①先節(jié)水，后調(diào)水。下列圖中屬于節(jié)水徽記的是______，請你分析該徽記，說出其中一種象征意義：_________________________

②先治污水，后通水。請你任舉一個造成水體污染的原因____________________。

③先環(huán)保，后用水。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是一種寶貴的自然資源，當今世界淡水資源日趨緊張。下圖是童童同學三月份為班級板報繪制的一幅畫，她這樣做的目的是_______。請你再寫出一種符合畫面主題的具體做法：_____________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人類的衣、食、住、行都離不開化學,下面對小明和他的同學收集到的以下幾種物品進行探究。

(1)圖中物品在制作或形成過程中與化學有關(guān)的是_____(填序號,下同)。

(2)圖中與人類住、行有關(guān)的物品是____。

(3)圖中可以食用或服用的是_____。

(4)從親身(或家庭)經(jīng)歷舉兩例說明化學在保證人類生存和提高生活水平中的重要作用。

例1:_________

例2:_________

查看答案和解析>>

同步練習冊答案