【題目】不少同學(xué)都被蚊蟲叮咬過，感覺又痛又癢。同學(xué)們從化學(xué)課上知道：蚊蟲叮咬時能在人的皮膚內(nèi)釋放出蟻酸刺激皮膚，課外興趣小組同學(xué)決定對蟻酸進(jìn)行探究。

（提出問題）蟻酸的成分是什么？它有什么性質(zhì)？

（查閱資料）蟻酸是一種有機酸，化學(xué)名稱叫做甲酸，化學(xué)式為HCOOH；蟻酸在一定條件下會分解生成兩種氧化物。

（實驗探究一）探究蟻酸的酸性。

（1）向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液，觀察到溶液顏色變成_______色，說明蟻酸溶液顯酸性；

（2）將鋅粒放入盛有蟻酸溶液的試管中，有氣泡產(chǎn)生，該氣體是_______(填名稱)。

（實驗探究二）探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物。

（1）小芳同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有______元素，推測出生成物中含有水；

（2）另一種生成物是氣體，小敏提出兩種猜想：

猜想①：該氣體是CO2

猜想②：該氣體是_____

他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過如下裝置(鐵架臺已略去)，觀察現(xiàn)象。

Ⅰ實驗時裝置A中無明顯變化，則猜想①_______(填“成立”或“不成立”)；

Ⅱ裝置B中的現(xiàn)象是_______，裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

（討論交流）從環(huán)保角度看，該裝置的缺陷是_______。

（拓展延伸）

（1）當(dāng)你被蚊蟲叮咬后，在叮咬處涂抹一些物質(zhì)可減輕痛癢。下列物質(zhì)中，你不會選擇的物質(zhì)_______。

A 牙膏

B 食醋

C 肥皂水

D 燒堿

E 蘇打水

（2）向某溶液中加入蟻酸有氣泡產(chǎn)生，該氣體能使澄清石灰水變渾濁，則該溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式可能是_______(只寫一種)。

【答案】紅 氫氣 氫、氧(或H、O，缺一個不得分) 一氧化碳(或CO) 不成立 黑色固體變?yōu)榧t色 缺少尾氣處理裝置 BD Na2CO3(或K2CO3、NaHCO3等)

【解析】

鋅和甲酸反應(yīng)生成甲酸鋅和氫氣，二氧化碳和氫氧化鈣生成碳酸鈣和水，一氧化碳和氧化銅加熱生成銅和二氧化碳。

[實驗探究一]

（1）蟻酸顯酸性，能使紫色石蕊溶液變紅色，故向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液，觀察到溶液顏色變成紅色，說明蟻酸溶液顯酸性。

（2）鋅和甲酸反應(yīng)生成甲酸鋅和氫氣，故將鋅粒放入盛有蟻酸溶液的試管中，有氣泡產(chǎn)生，該氣體是氫氣。

[實驗探究二]

（1）由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類和質(zhì)量均不變，蟻酸是一種有機酸，化學(xué)名稱叫做甲酸，化學(xué)式為HCOOH，故根據(jù)蟻酸中含有氫、氧元素，推測出生成物中含有水。

（2）甲酸中含有碳元素，則氣體可能是二氧化碳或一氧化碳，故猜想②：該氣體是一氧化碳(或CO)。

Ⅰ二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，實驗時裝置A中無明顯變化，說明沒有二氧化碳生成，則猜想①不成立。

Ⅱ裝置B中一氧化碳和氧化銅加熱生成銅和二氧化碳，故裝置B中的現(xiàn)象是黑色固體變?yōu)榧t色，裝置C中發(fā)生反應(yīng)是二氧化碳和氫氧化鈣生成碳酸鈣和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

[討論交流]一氧化碳有毒，會污染空氣，需要除去，故從環(huán)保角度看，該裝置的缺陷是缺少尾氣處理裝置。

[拓展延伸]

（1）A、蚊蟲叮咬后，會釋放出蟻酸，牙膏是弱堿性的，牙膏主要成分就是碳酸鈣，和蟻酸反應(yīng)，可減輕痛癢，不符合題意；

B、食醋和蟻酸不反應(yīng)，不能減輕痛癢，符合題意；

C、肥皂水顯堿性，能和蟻酸反應(yīng)，可減輕痛癢，不符合題意；

D、燒堿具有腐蝕性，不能涂抹，會腐蝕皮膚，符合題意；

E、蘇打水和蟻酸反應(yīng)，可減輕痛癢，不符合題意。故選BD。

（2）向某溶液中加入蟻酸有氣泡產(chǎn)生，該氣體能使澄清石灰水變渾濁，說明生成二氧化碳，碳酸鹽和蟻酸反應(yīng)生成二氧化碳，則該溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式可能是Na2CO3(或K2CO3、NaHCO3等)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】材料在生產(chǎn)生活中有著廣泛的應(yīng)用。

（1）如圖標(biāo)示的各材料中，屬于合成材料的是___(填序號)。

（2）從化學(xué)元素與人體健康角度分析該物品用鐵制而不用鋁制的原因是__________。

A 價格低廉

B 能為人體提供必需的微量元素鐵元素

C 鐵是使用最多的金屬

（3）刷洗后的鐵鍋，第二天常常會看到鍋內(nèi)有暗紅色的物質(zhì)出現(xiàn)，原因是鐵與空氣中的___和____共同作用生銹。

（4）小英同學(xué)在探究Zn、Fe、Cu三種金屬的有關(guān)性質(zhì)時，進(jìn)行了如圖所示的實驗：

通過以上三個實驗，________(填“能”或“不能”)得出Zn、Fe、Cu三種金屬的活動性順序。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】材料是人類社會物質(zhì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志之一。回答下列問題：

（1）商代后母戊鼎代表著我國古代高超的金屬制造水平，它主要是含__元素的合金。


（2）從陶瓷、玻璃、水泥到電子芯片，硅元素的用途非常廣泛。工業(yè)制取高純硅的一個反應(yīng)的微觀示意圖如下：

①寫出該圖示表示的化學(xué)方程式___，其基本反應(yīng)類型是_____。

②從上圖圖示看出：微觀上，化學(xué)反應(yīng)前后分子改變了，而_____沒有改變。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖一所示：

（1）t1℃時，溶解度大小關(guān)系為：甲______乙（填“＞”、“＜”或“＝”）；

（2）t2℃時，配制180g甲物質(zhì)的飽和溶液，需稱量甲的質(zhì)量______g；

（3）由圖二推測硝酸鉀是圖一中的______物質(zhì)；

（4）圖二“某一部操作”前后的溶液狀態(tài)變化過程可以在圖一中表示為______（填序號）。

A b點→a點 B c點→a點 C b點→c點 D c點→d點

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖為實驗室制取氣體裝置圖：

（1）寫出標(biāo)有序號的儀器名稱：①______；②______。

（2）實驗室用一種紫黑色固體粉末制取氧氣，需選用的發(fā)生裝置為_____(填序號，下同)，收集裝置為___；反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_______。

（3）實驗室用A裝置制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______，收集裝置為____，選擇該裝置的理由是______，檢驗二氧化碳已收集滿的方法為_________。

（4）若用A裝置制取氣體，為了更好地控制反應(yīng)的速率，可將___________改為分液漏斗；若用E裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從_________端(填a或b)進(jìn)入。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室中有一瓶標(biāo)簽破損的固態(tài)銨鹽，它可能是NH4Cl、NH4NO3、NH4HCO3、(NH4)2SO4中的一種，請利用下圖所示的溶液進(jìn)行實驗探究。

（提出猜想）

猜想①：該銨鹽是NH4Cl

猜想②：該銨鹽是___________

猜想③：該銨鹽是NH4HCO3

猜想④：該銨鹽是(NH4)2SO4

（實驗探究）

步驟一：取少量樣品放入試管中，沒有嗅到強烈的氨味，加入適量水溶解得到無色液體，選用圖中的___________溶液滴入試管中，無氣泡放出，則猜想③不成立。

步驟二：在步驟一所得的溶液中，滴加圖中的Ba(NO3)2溶液，沒有白色沉淀生成，則猜想___________不成立。

步驟三：另取適量樣品放入試管中，加水溶解配成溶液，滴加圖中的___________溶液，有白色沉淀生成，則猜想___________成立。

（拓展應(yīng)用）銨鹽可作氮肥，它會與堿性物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，請寫出硝酸銨溶液與氫氧化鈉溶液在加熱條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式___________，所以在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，為避免降低肥效，銨態(tài)氮肥不要與堿性物質(zhì)混合施用。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室制取某些氣體的裝置如下圖所示。下列說法正確的是


A.裝置①和③組合可以用來制取氫氣

B.裝置②和③組合可以用來制取氧氣

C.裝置②和⑤組合可以用來制取二氧化碳

D.裝置②可以控制反應(yīng)的隨時發(fā)生隨時停止

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小倩同學(xué)了解到：外國人把中國稱為“China”，在英文中與瓷器是同一個單詞�！扒嗷ù伞庇质窃谥袊善髦凶罹叽硇缘摹＠L制青花瓷紋飾的原料中主要含有氧化鈷（CoO）。

她查閱元素周期表發(fā)現(xiàn)鈷（讀音： ）元素符號為Co，在周期表中與鐵元素同位于第4周期、第Ⅷ族。

（提出問題）小倩同學(xué)產(chǎn)生疑問：為什么鈷和鐵都在第Ⅷ族呢？

（尋求幫助）

（1）（咨詢老師）得知：因為鐵與鈷兩種元素原子的結(jié)構(gòu)具有相同點（見右圖），使得二者的化學(xué)性質(zhì)相似。因此把這兩種元素放在一起。請你幫助小倩完成下列問題：

①鈷元素在元素周期表中的原子序數(shù)為_______，一個鈷原子比一個鐵原子多一個_____（填序號）。

a.中子

b.電子

c.質(zhì)子

d.電子層

②鐵原子與鈷原子具有相同的___（填序號，下同）。元素的化學(xué)性質(zhì)主要與原子的______有關(guān)，因此二者的化學(xué)性質(zhì)相似。

a.核電荷數(shù)

b.核外電子數(shù)

c.電子層數(shù)

d.最外層電子數(shù)

③在化學(xué)反應(yīng)中，金屬鈷和鐵一樣，也能與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)放出氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；鈷在氧氣中燃燒生成Co3O4，化學(xué)方程式為_________。

（2）（查閱資料）鈷元素有著廣泛的用途：鈷及其化合物在材料生產(chǎn)、化工生產(chǎn)、醫(yī)療中都有著廣泛的應(yīng)用。鈷在電池制造中需求量增長很快，鈷酸鋰（已知：化學(xué)式為LiCoO2，鋰元素化合價為+1）常用作手機電池的正極材料,其中鉆元素的化合價為____________。

（深入探討）

（產(chǎn)生問題）既然鈷與鐵的單質(zhì)具有相似的性質(zhì)，那么兩種元素的化合物是否也有相似的化學(xué)性質(zhì)？

（設(shè)計并實驗驗）

（1）根據(jù)所學(xué)知識，同學(xué)們已知下列反應(yīng)可以進(jìn)行，并進(jìn)行實驗：

觀察記錄實驗現(xiàn)象：氧化亞鐵為黑色固體；實驗a中，隨著稀鹽酸的加入，黑色固體逐漸溶解，溶液呈現(xiàn)淺綠色；實驗b中，加入氫氧化鈉溶液后出現(xiàn)白色沉淀，靜置在空氣中，沉淀物顏色發(fā)生變化，最后變?yōu)榧t褐色。（查閱資料得知：原因是溶液中的Fe（OH）2遇空氣中的氧氣生成Fe（OH）3）

（2）同學(xué)們欲探究鈷元素化合物的性質(zhì)，設(shè)計并進(jìn)行了如下實驗：

請你依據(jù)實驗現(xiàn)象，完成下列問題：

I.實驗①中，取少量灰黑色的氧化鈷放入試管中，加入稀鹽酸，固體被溶解，溶液呈紅色，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。另取一支試管加入少量氧化鈷，滴入濃鹽酸，固體被溶解溶液呈綠色。說明反應(yīng)后鈷離子在溶液中呈現(xiàn)的顏色與加入酸的____________有關(guān)。

Ⅱ.實驗②中，加入氫氧化鈉溶液，出現(xiàn)青藍(lán)色沉淀。將試管靜置在空氣中，沉淀物顏色發(fā)生變化，最終變?yōu)樽厣囃茰y沉淀物顏色變化可能與空氣中的____________有關(guān)。通過實驗探究，同學(xué)們得出結(jié)論：鐵和鈷兩種元素的化合物化學(xué)性質(zhì)相似。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向AgNO3、Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量的鋅粉，充分反應(yīng)，過濾。下面對反應(yīng)結(jié)果的判斷，不正確的是

A.若反應(yīng)后溶液為藍(lán)色，濾渣中一定不含有Zn

B.若反應(yīng)后溶液為藍(lán)色，濾渣中一定含有Ag，可能含有Cu

C.若反應(yīng)后溶液為無色，濾渣中一定含有Ag和Cu

D.若反應(yīng)后溶液為無色，濾渣中一定不含有Zn

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案