氫元素和氧元素的本質(zhì)區(qū)別是（　�。�
A、核內(nèi)中子數(shù)不同
B、核外電子數(shù)不同
C、相對原子質(zhì)量不同
D、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同
考點：元素的概念
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)元素是具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱，決定元素種類的是核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)），據(jù)此進行分析解答．
解答：解：元素是具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱，決定元素的種類得是核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)），氫原子核內(nèi)有1個質(zhì)子，氧原子核內(nèi)有8個質(zhì)子，故氫元素和氧元素本質(zhì)的區(qū)別是原子的核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）不同．
故選D．
點評：本題很簡單，考查學生對元素的概念的理解和不同種元素之間的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同進行解題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

對下列化學用語中數(shù)字“2”的含義描述正確的是（　�。�
A、2O表示兩個氧分子
B、MnO42-中的“2”表示高錳酸根帶兩個單位負電荷
C、C2H5OH中的“2”表示一個乙醇分子中含有2個碳元素
D、CO（NH2）2中括號外的“2”表示一個尿素分子含有NH2原子團數(shù)是2

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)的用途主要與它的物理性質(zhì)有關的是（　�。�
A、干冰用于人工降雨
B、氧氣用于煉鋼
C、熟石灰用于改良酸性土壤
D、天然氣用作清潔燃料

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有氫氣和氧氣共10g，點燃使之充分反應，生成7.2g水，則反應前氧氣質(zhì)量可能是（　�。�
A、6.4g
B、3.6g
C、6.4g或9.2g
D、0.8g或3.6g

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科目：初中化學 來源： 題型：

家庭生活中一些常見物質(zhì)的PH如下：食醋2～3、雞蛋清7.6～8.0、牙膏8～9、肥皂水9～10．其中呈酸性的是（　　）
A、食醋B、雞蛋清
C、牙膏D、肥皂水

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列變化屬于化學變化的是（　　）
A、用二氧化碳制干冰
B、酒精揮發(fā)
C、銅制品表面變綠
D、海水曬鹽

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示是實驗室中制取氣體時常用裝置．請回答下列問題：

（1）在實驗室中制取氣體時，加入藥品之前一定要先檢驗
 
．
（2）以石灰石和稀鹽酸為原料制取并收集干燥的CO2氣體．
①各裝置的正確連接順序是（填裝置序號）
 
．
②產(chǎn)生CO2氣體的化學方程式為
 
．
③C裝置的作用是
 
．
④檢驗集氣瓶中是不是CO2氣體的方法
 
．
（3）同學甲為驗證制取CO2后剩余溶液中是否含有鹽酸（雜質(zhì)不溶于水且不參加反應，且CaCl2溶液呈中性），設計實驗方案如下：取樣于試管中，滴加AgNO3溶液，產(chǎn)生白色沉淀，再加入稀硝酸，沉淀不溶解，則含有鹽酸．你是否同意該方案？簡述理由．
 
．
（4）將少量CO2氣體通入盛有足量Ca（OH）2溶液的廣口瓶中，瓶中溶液的質(zhì)量與之前相比會
 
（填寫下列各項序號）．
A．增大       B．減小      C．不變   D．無法判斷．

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科目：初中化學 來源： 題型：

曾經(jīng)有一段時期，個別餐飲店和學校食堂發(fā)生的食物中毒事件，經(jīng)衛(wèi)生部門檢驗鑒定，是就餐者食用了含“毒鼠強”的食品所致．已知“毒鼠強”的化學式為C4H8N4S2O4．
求：多少克“毒鼠強”中所含碳元素質(zhì)量與9.2g酒精（C2H5OH）中所含的碳元素質(zhì)量相等．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室給你提供了如圖所示儀器，請選用合適的儀器完成指定的實驗：

（1）要制取較多且較純凈的O2用來探究其性質(zhì)（要求制取過程中可以添加反應物），組裝氣體發(fā)生裝置需要的儀器是
 
（填序號），收集氧氣應采用
 
法．
（2）提純初鹽時，過濾需要選用上述儀器中的
 
（填序號），出此之外還缺少的儀器是濾紙、
 
、
 
（填名稱）．

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