科學(xué)研究證實(shí)，物質(zhì)是由粒子構(gòu)成的，例如鐵是由鐵原子構(gòu)成的．請你填寫構(gòu)成下列物質(zhì)的具體微粒的名稱．
（1）體溫計(jì)中的汞是由
 
構(gòu)成的 
（2）二氧化碳是由
 
構(gòu)成的
（3）用于配制生理鹽水的氯化鈉晶體是由
 
構(gòu)成的．
考點(diǎn)：物質(zhì)的構(gòu)成和含量分析
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體單質(zhì)等由原子構(gòu)成，有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，如水、氫氣等，有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，如氯化鈉，進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：（1）體溫計(jì)中的汞屬于金屬單質(zhì)，是由汞原子直接構(gòu)成的．
（2）二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的．
（3）氯化鈉晶體是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的．
故答案為：（1）汞原子；（2）二氧化碳分子；（3）鈉離子和氯離子．
點(diǎn)評：本題難度不大，主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識，掌握常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在某裝滿空氣的容器中，如果含有氮?dú)饧s8L，則該容器的容積約為（　�。�
A、2LB、8L
C、10LD、12L

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

成語是中華民族語言的瑰寶，下列的成語中，涉及到化學(xué)變化的是（　�。�
A、水乳交融B、水落石出
C、蠟炬成灰D、滴水成冰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示Ⅰ～Ⅴ裝置，可供實(shí)驗(yàn)室制取有關(guān)氣體時(shí)選用．下列有關(guān)說法正確的是（　　）
A、實(shí)驗(yàn)室制取CO2可選用Ⅰ、Ⅴ裝置
B、實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸制取H2可選用Ⅱ、Ⅴ裝置
C、實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取O2可選用Ⅰ、Ⅳ裝置
D、實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取O2可選用Ⅱ、Ⅲ裝置

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請你用正確的化學(xué)用語填空．
（1）地殼中含量最多的金屬元素
 
．
（2）保持甲烷化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 
．
（3）硫酸亞鐵溶液中大量存在的陽離子
 
．
（4）寫出如圖某原子結(jié)構(gòu)示意圖中“2”的意義
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請結(jié)合如圖實(shí)驗(yàn)裝置圖和已所學(xué)的知識，回答下列問題：
（1）寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①
 
；  ②
 
．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)
 
，若用B裝置制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)化學(xué)方程式為
 
，若用D裝置收集氧氣，什么時(shí)候開始收集最佳？
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳，應(yīng)選用的實(shí)驗(yàn)組裝為
 
，檢驗(yàn)二氧化碳集滿的方法是
 
．
（4）小敏同學(xué)欲干燥制得的二氧化碳，可使氣體通過裝置F，F(xiàn)中所盛的藥品是
 
，氣體應(yīng)由
 
（填“a”或“b”）端通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氫氧化鈉要怎樣保存？為什么？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為電解水一段時(shí)間后的現(xiàn)象根據(jù)圖回答：
試管1中產(chǎn)生的氣體是
 
，B為電源的
 
極，該反應(yīng)的方程式為是
 
此實(shí)驗(yàn)說明水是由
 
組成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）若下圖表示某化學(xué)反應(yīng)，“”可能是該反應(yīng)的
 
．填反應(yīng)物或生成物或催化劑．
（2）圖中“”所表示的物質(zhì)屬于
 
．填物質(zhì)類別．
（3）若A表示“”，B表示“”，則“”的化學(xué)式可用
 
表示．
（4）若A表示“”，B表示“”，試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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