二氧化碳是一種寶貴的碳氧資源。以C02和NH3合成尿素CO(NH2)2是固定和利用C02的成功范例,該反該反應的化學方程式為CO2+2NH3=CO(NH2)2,+H20。請計算:
(1)尿素中C、0、N、H四種元素的質(zhì)量比(直接寫出答案)。
(2)若按上述方法生產(chǎn)120t尿素,可固定的C02的質(zhì)量為多少。
【答案】(1)C、0、N、H四種元素的質(zhì)量比12∶16∶28∶43∶4∶7∶1
(2)解:設(shè)可固定的C02的質(zhì)量為x
CO2+2NH3=CO(NH2)2+H20
44 60
x 120t
44∶60x∶120t
X88t
答:略
【解析】(1)尿素中C、O、H、N各元素質(zhì)量比=(碳的相對原子質(zhì)量×碳原子個數(shù)):(氧的相對原子質(zhì)量×氧原子個數(shù)):(氫的相對原子質(zhì)量×氫原子個數(shù)):(氮的相對原子質(zhì)量×氮原子個數(shù));(2)根據(jù)化學方程式計算可以求出二氧化碳的質(zhì)量。
科目:初中化學 來源: 題型:
為了測定某純堿樣品(含少量氯化鈉雜質(zhì))中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù),取該樣品與足量稀鹽酸在燒杯中反應,有關(guān)實驗數(shù)據(jù)如下表
反應前 | 反應后 | ||
實驗數(shù)據(jù) | 燒杯和稀鹽酸的質(zhì)量/g | 純堿樣品的質(zhì)量/g | 燒杯和其中混合物的質(zhì)量/g |
120 | 12 | 127.6 |
請計算:
(1)反應生成二氧化碳的質(zhì)量為 g。
(2)該純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為多少。(請寫出計算過程)
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科目:初中化學 來源: 題型:
實驗室中有一瓶標簽被腐蝕的鹽酸,小麗為了測定溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù),在燒杯中配制了8克10%的氫氧化鈉溶液,然后往燒杯中滴加該鹽酸,反應過程中溶液的pH與滴入鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。請回答下列問題:
(1)配制8克10%的氫氧化鈉溶液,需要水的質(zhì)量為 g;
(2)計算該鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù);(寫出計算過程)
(3)當?shù)稳?克鹽酸時,燒杯內(nèi)溶液中鈉元素的質(zhì)量為 g。
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科目:初中化學 來源: 題型:
新藥帕拉米韋注射液是治療H7N9禽流感的有效藥物之一,帕拉米韋的化學式為:C15H28N4O4.試計算:
(1)C15H28N4O4的一個分子中共有 個原子.
(2)C15H28N4O4中氫元素與氧元素的質(zhì)量比是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
中和反應在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應用廣泛,F(xiàn)向40 g10%的氫氧化鈉溶液中不斷滴加鹽酸,同時測定溶液pH的變化(曲線見右圖)。請分析計算:
(1)40g10%的氫氧化鈉溶液中含有 ▲ g氫氧化鈉;
當?shù)稳?6.5 g鹽酸時,溶液的pH為 ▲ 。
(2)所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)(寫出計算過程)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
為了測定一份鐵鎂合金混合粉末中鐵的質(zhì)量分數(shù),某;瘜W興趣小組取該樣品8g分四次加入盛有100g未知濃度的硫酸溶液的燒杯(已知燒杯質(zhì)量為50g)中,充分反應后,測得燒杯和燒杯內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量數(shù)據(jù)記錄如下:
(1)表中第三次加入混合粉末后,燒杯和燒杯內(nèi)溶液的總質(zhì)量是 g;
(2)所用硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是 ;
(3)混合粉末中鐵的質(zhì)量分數(shù)是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
實驗室制取氣體選擇收集方法時,下列性質(zhì):①顏色;②密度;③溶解性;④可燃性;⑤能否與水反應,必須考慮的是( )
A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.②③⑤
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科目:初中化學 來源: 題型:
化學與人體健康的關(guān)系十分密切,下列做法或說法不科學的是
A. 禁止生產(chǎn)和使用任何食品添加劑 B. 重金屬中毒喝鮮牛奶、豆?jié){等解毒
C. 蔬菜、水果能提供和補充多種維生素 D. 缺鐵會引起貧血
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